按照中心校的安排， 在我校举行的教研活动是一年级的数学， 而我校的数学教师是张国明老师， 已五十七岁了， 当大家听到教研科目时， 都在议论纷纷：张老师这么大年级了， 他愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是， 张老师二话没说， 就答应了， 后来和张老师商量怎样上这节课， 张老师说， 他年纪大了， 现代化教学手段用不上， 还是用最传统的教学方法吧， 张老师积极筹备这节课， 写了长达八九页的教案， 在评课前， 张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处， 然后大家对这节课各抒己见， 给张老师提出了中肯的宝贵意见， 点评这节课以后， 有个别老师问道， 像这样的大班， 学生又这么小， 整堂课纪律这么好， 张老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课教师进行了经验交流;随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪， 大家议论纷纷， 争持不下， 中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究， 再给大家一个满意的答复 。 这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动?像这样， 我们又何愁不能把教学工作做好呢?
通过教研活动的开展， 我校教师， 不管是年轻的还是年老的， 聚在一起的时候， 总要聊一聊， 自己去听的一节课怎么样， 优点是什么， 缺点是什么 。
关于教师的教研活动总结4 我园开展了美术教研活动， 美术老师都要上一次教研活动课， 这段时间是小班和大班的教研公开课 。 听了那么多的教研课， 觉的各有千秋， 我较为欣赏的是小一班黄嘉慧老师那一节《可爱的虫虫》， 和大二班陈秀芳老师执教的《花花伞》 。 下面是我对这两节课的一些观点和看法 。
首先说说《可爱的虫虫》， 我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和借鉴， 老师的课前准备也很充分， 有新买的丝袜， 报纸， 颜料等， 准备的材料新鲜， 能吸引到孩子 。 但在孩子操作的过程我发现一个问题 。 很少孩子能独立完成一条毛毛虫， 孩子会把报纸搓成一团， 塞进丝袜里， 但不会用橡皮筋把丝袜扎好 。 都需要老师来完成扎橡皮筋的这一环节 。 老师在设计这一环节时可以用更简单的方法， 尽量让幼儿能独立完成作品 。 这样的一节课对孩子的掌握可能会更好 。
《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新 。 手工绘画相结合， 完成手工后让幼儿去设计雨伞的图案， 这既起到绘画的作用， 又能发挥幼儿设计的想象思维 。 幼儿大部分幼儿都能按自己的设计思路去完成 。 我觉的老师在出示示范的伞， 出示后可以把伞展出来， 而不是出一把收一把， 全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹， 颜色， 形状等都可以不同 。 这样就可以扩展幼儿思维 。
以上是我个人的看法 。 当然， 在这次的美术教研中让我深入的了解到美术可以有各种不同的教法， 在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值 。 在今后的美术教学上我会多采用不同的教学方法 。 让幼儿掌握更多更好的绘画技能 。
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