感想一：实用
每一次的教研活动， 都在实践与理论的交流中实实在在地展开， 对我来说， 这不仅是专业修养的提升， 更是促我成长的催进剂 。 让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略， 工作总结《教师个人教研活动总结》 。 在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂， 收获着应对棘手问题的经验和方法， 收获着太多太多的真知灼见 。
感动二：细致
当开展课堂教研活动， 每次课堂教学后， 我们都进行评课研讨 。 在研讨中， 每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败， 在教研中， 老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少， 创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点， 课件的使用要为学生的学习服务， 教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话， 每一个字都在大家的言论中被提炼出来， 使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处， 使我们听课、评课的水平再上一个高度 。
感想三：努力
教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间， 这样你才会发现你要学的还有很多， 你才会进步 。 只有接触了优秀的教育理念， 观摩了名师的课堂， 多参加听课教研， 你才会发现自己需要学习的很多很多， 需要提高的更多更多， 默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的 。
研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式， 将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念， 逐步使我们的课堂生动精彩， 使我们的课堂更加适合学生的发展 。 我愿意多参加这样的教研活动， 能让我有尽快成长、提高的机会 。
下学期， 我努力的方向
人无完人， 但身为人师， 我需不断完善自我， 追求卓越 。 反思半年来的工作， 自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷， 例如， 期望值过高， 加重了学生课业负担；对于个别后进生的态度有时比较急躁的 。 在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己， 发扬优点， 改正缺点， 为提高自己的工作质量而努力 。
努力的方向：
1.课堂教学， 关注学生， 形成自己的教学风格
每位数学教师都是课堂教学的实践者， 为保证新课程标准的落实， 我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境， 把学生在获得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程 。 在平时教学中重视关注学生， 与学生的交流， 从容对待课堂中出现的每一个问题， 同时要发挥自己的长处， 形成自己独特的教学风格 。
2.课堂之外， 多学习， 多反思， 多总结
【关于教师的教研活动总结】 在教学中逐渐地形成了自己的风格， 日渐成熟时不忘积极进行理论探索， 实现实践与理论的相辅相成 。
一份耕耘， 一份收获 。 教学工作苦乐相伴 。 我们将本着“勤学、善思、实干”的准则， 一如既往， 再接再厉， 把教学工作搞得更好 。
下学期对教研活动的建议
在一学期忙忙碌碌的工作中， 教学、理论水平和教研能力等方面虽有了一定的收获和提高， 但是也有不足和困惑之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处， 即从发现存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面， 同时逐步提高自身的教学水平？如何进行全面而有效的评价等问题 。
关于教师的教研活动总结3 小学教研活动总结在教研活动中， 我校深入贯彻中心校的活动精神， 进一步更新教育观念， 进行课堂教学改革， 积极参与， 把听课活动当成取长补短的大好学习机会， 听课、评课的教师都投入了极大的热情， 认真撰写一次教案， 评课时， 本着真诚帮助同事进步的态度， 直言课堂中的不足， 回校后及时改写第二次教案， 特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动， 早早的就把一次教案写好， 听课后， 马上又把二次教案写好， 上交教导处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动， 并把在评课时听到的好的建议， 运用到自己的课堂中 。
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