尼尔在解释舞蹈本质时 ， 这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅 ， 属于美的欣赏或创作而已 ， 最重要它是一种轻易的发泄 ， 人在现实生活中的压抑 ， 可在肢体和律动间得到平衡” ， 如何开发孩子的创造潜能 ， 让孩子门真正快乐的舞着 ， 还需要我们们在不断的学习中去领会去创新 。
幼儿园舞蹈教学总结3 做为幼儿园幼儿园教师又是艺术幼儿园的老师 ， 更要认真学习舞蹈及舞蹈的教学方法 。 只要我们掌握了舞蹈教学中的一些要领 ， 老师们就会出色的进行好幼儿园的舞蹈教学 。
一、教学方法需要舞蹈老师掌握 。
1、启发
2、直观示法
3、趣味
做为幼儿园的舞蹈老师我们一定要具备组织能力 ， 我们需要用什么样的方法能够组织好孩子是我们要讨论的关键 。 舞蹈不同于其它教学 。 在讨论当中老教师讲述了自己的经验 。 在方法上教师有了新的看法 。
二、舞蹈活动中语言准确、生动、精练、亲切 。
在舞蹈活动中 ， 孩子不可能不练功 ， 我在讲解时做了详细的示范 。 基本功的训练对舞蹈有着一定的辅助作用 ， 语言是关键 。 如何去鼓动孩子？让孩子积极参与在参与的过程教师一定把握好“度 。 ”
总之 ， 我们应以培养孩子的兴趣为根本 ， 从多方面学习提高舞蹈教学质量 。
幼儿园舞蹈教学总结4 随着社会的发展和生活的改善 ， 人们普遍的认识到 ， 让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育 ， 对开发儿童智力 ， 培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义 。 幼儿园的教育包括保 ， 教两个方面 ， 而教的方面也是越来越科学 ， 不仅包括智力方面 ， 生活方面 ， 还有美育方面 ， 随着社会的发展和生活的改善 ， 人们普遍的认识到 ， 让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育 ， 对开发儿童智力 ， 培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义 ， 而幼儿园舞蹈是美育所必不可少的 。 幼儿学舞蹈越来越受家长和幼儿的接受 ， 为此我园开设了舞蹈兴趣班 。 以下是我对幼儿园舞蹈班的总结：
本班是由一群活泼可爱 ， 富有表现力的孩子们组成的 ， 孩子是由我从小班带上来的 ， 她们通过一年的训练进步很快 ， 肩、腿、腰的软度在不同程度的提高 ， 并对舞蹈有了一定的了解和认识 ， 在我的带领下刻苦练习各项基本功 ， 认真学习各种风格的舞蹈 ， 在这个过程中 ， 她们真正懂得了什么叫"美" ， 怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中 ， 她们陶冶了情操 ， 提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；在这个过程中 ， 她们感受到了学习舞蹈的辛苦 。 从原来的不会听音乐到现在的会跳舞 ， 她们的进步还是看得见的 ， 也得到了园领导认可和家长的一致好评 。 家长都认为参加兴趣班对他们受益非浅 ， 对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高 ， 这对他们一生的发展都起着不可估量的作用 。
中华民族五千年的文明史 ， 舞蹈文化占有重要的位置 。 舞蹈教育自古以来就被先人所重视 ， 我在教幼儿舞蹈的时候特别注重培养幼儿对舞蹈的兴趣幼儿的模仿力和想象力以及他们的创造力 。 对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识 ， 我都用趣味性的练习让幼儿在玩乐中学到 。 有时我给一段音乐要幼儿自己创编舞蹈动作 ， 提高幼儿对学习舞蹈的积极性 。 通过一段时间的训练 ， 幼儿的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高 。
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