2、创办莲花屿文学社 ， 定期编印文学社社刊 ， 展示学生的优秀习作和文学社的活动风采；利用学校文化橱窗 ， 展示学生的读书成果；实行书香班级、文学章（星）评比制度……这些举措 ， 张扬了学生个性 ， 调动学生读写的积极性 。
3、鼓励学生写读书笔记 。 一类是摘抄式 ， 如有的班级每生一本《采蜜集》 ， 学生随心所欲 ， 可以抄词句 ， 可以抄段落 ， 可以抄短篇；另一类是心得式 ， 如有的班级要求每生每人一本《读书心语》 ， 学生读后有所感 ， 读后有所思 ， 有话则长 ， 无话则短 ， 不作过高要求 ， 重在学生感兴趣 。 每学期学校举办一次读书笔记展评 ， 加强读书交流 。
4、组织读书沙龙 ， 每学期组织师生分别开展读书沙龙活动 ， 交流读书心得 ， 推荐好书 。
5、每学期至少组织一次全校性的书香活动 ， 如经典诗歌颂读活动、绿色童谣节、校园读书节等 。 学校还根据年级学生特点 ， 组织各类活动 。 如低年级开展讲故事比赛；中年级开展朗诵会；高年级开展课本剧表演等学生们乐于参与的活动 。 学生的读书成果在活动展示 ， 在活动中学生得到全面发展 。
高标准的图书室是学校必备的办学条件之一 ， 是全面提高学生素质 ， 培养学生创新精神和实践能力 ， 实现学生主体性发展的重要阵地 。 虽然我校在图书室建设方面做了不少的工作 ， 也取得了一定的成效 ， 但是离示范图书室还有一定的距离 ， 我们将以省示范图书室为标准 ， 加大图书室改建步伐 ， 尽快完成馨香世界的建设 ， 最大限度地发挥图书室的作用 ， 更好地为教育教学服务 ， 突显书香校园的特色 。
最后 ， 让我们一起与经典同行 ， 与名著为伴 ， 共同为营造书香型校园而努力奋斗吧！
学校校园文化活动总结3 本次艺术节活动以“阳光与我同在 ， 书香伴我成长”为主题 ， 亮出了新时代教师的形象 ， 展示了新时期少年儿童的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展 。 从整体来看艺术的组织是很成功的 ， 达到了预期的目的 。 具体表现在以下几个方面：
一、学生主体 ， 全员参与 。
本学期一开学 ， 音乐美术两组便对照工作计划 ， 认真学习、研讨 ， 制订了切实可行的活动方案 ， 经学校领导班子研究论证 ， 多次调整修改 ， 于3月中旬定好方案 。
活动内容包括美术、音乐两大块 ， 美术成果作品展和文艺晚会两部分 。 校音美小组早着手抓好特长学生的培养 ， 要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平 。
从活动情况来看 ， 本次艺术节活动学生都能积极参与 。 首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域 。 音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练 ， 使得大部分同学都参与到活动中来 。
二、隆重喜庆 ， 展示技艺 。
为了增加艺术节的喜庆气氛 ， 使此次艺术节成为孩子们的节日 ， 在艺术节项目的设置和活动的组织形式上 ， 充分尊重孩子意愿 ， 使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐 。
项目设计新颖 。 新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等 ， 大大激发了同学们的热情 。 尤其是教师节目 ， 老师一上场 ， 台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨 。
氛围营造得好 。 学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门；台下学生按年级组成了方块队 ， 各有各得标志 ， 有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌；有的是五颜六色的花束；还有的手执国旗 ， 不停地表达着内心的喜悦；更有不少小演员 ， 还带了自己的亲友团 ， 拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.......
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