大家对作文都再熟悉不过了吧 ， 作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文 。 你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理得一场有趣的课作文【通用3篇】 ， 仅供参考 ， 希望能够帮助到大家 。
一场有趣的课作文【通用3篇】一一堂有趣的课
作文课在大家的心中 ， 都一定很不招人喜欢吧？因为你认为它枯燥 。 可是 ， 我却觉得有趣极了！那是三年级的一节这里面 。
“叮铃铃！”上课了 ， 同学们都坐在座位上等着老师上课 。 这一节课可是要写观察作文的 ， 也不知为何 ， 黄老师让我们都带来了豆子 。
黄老师先在教室里走马观豆了一番 ， 然后 ， 神秘地说：“我们今天要来种豆子！”种豆子？没有土可怎么种？种豆子？它要多久才能长出来呀？一个接一个的问题 ， 冲入脑中 。 黄老师看着我们议论纷纷 ， 不说话 。 过了一会儿 ， “同学们 ， 我们先拿自己带来的塑料杯去灌水！”
我们直到这时 ， 仍不明白 ， 黄老师到底要干什么 。 大家都在杯里灌了少量的水 ， 小心翼翼地走回教室 。 然后 ， 黄老师又说：“请同学们把自己带的豆子放一粒进去 。 ”豆子在水中 ， 慢慢地变成了老太婆与老头子 ， “皱纹”一个个的都出来了 。 老师让我们静静地等待豆子发芽 ， 我目不转晴地看着我水中的小绿豆 ， 渐渐地它仿佛太热了似的 ， 把“外套”脱掉了 ，
我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽 ， 只是带着好奇心与探索心静静等待 。 一阵阵风从教室吹过 ， 调皮的小芽像被叫醒了一样 ， 一点一点地从豆子里冒出了头 。 大家都开始议论纷纷 ， 话语中满载开心 ， 大家的豆都发芽了 ， 绿豆似乎有着好胜的心 ， 长得很快 。 就这一点儿的时间 ， 它的小芽已经长高了 ， 芽的两边 ， 才略微有两四个小叶子冒出来了 ， 可是一节语文课怎么变成科学课了呢？
后来 ， 老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历 ， 所看到的豆子发芽过程都写下来 。 有些同学很不情愿地写起来 ， 可是 ， 我们写了就停不下来了一般 。 原来写作那么有趣！
这是一堂多么有趣 ， 又不一样的作文课呀 ， 这也是一个多么快乐的回忆呀！
一场有趣的课作文【通用3篇】二今天 ， 莫老师给我们上了一堂有趣的作文课 。
上课一开始莫老师就让我们猜她最欣赏的同学是谁 。 有的同学猜是王小睿 ， 因为她的成绩很好 。 有的同学猜是胡馨儿 ， 因为她的字写得好 ， 作文也写得好 ， 而且还是班委干部 。 我想莫老师会不会欣赏的是我呢？虽然我平时调皮捣蛋的 ， 可是我的成绩还可以！
这时 ， 我听见莫老师又说：“你们说的都不全对 ， 今天我把我最欣赏的孩子的照片带来了 ， 你们想不想看？”同学们异口同声的说：“想 。 ”只见莫老师拿出来了一个漂亮的盒子 ， 说：“那个让老师欣赏的同学的照片就在这个盒子里 。 ”莫老师先请王小睿上去 ， 只看见王小睿小心翼翼地走上去打开了盒子 。 “扑哧”一下 ， 王小睿笑了起来 ， 脸上露出了喜悦的神情 。 接着莫老师还请了陈彦君、胡馨儿、何月上去看 。 他们都疑惑不解地上去 ， 看了过后又兴高采烈地下来了 。 我想那张照片可能是他们自己吧 ， 不然他们怎么会这么开心呢？哎！莫老师的葫芦里到底卖的是什么药呀！我的心情又激动、又紧张 ， 像十五个吊桶打水——七上八下的 。 莫老师又说：“为了满足你们的好奇心 ， 一组一组的上来看吧 。 ”看了的人都眉开眼笑了 ， 我的心情越来越紧张 。 轮到我看了 ， 我急步走上去一看：原来是一面镜子 ， 我想莫老师拿一面镜子来干什么 。 最后 ， 莫老师说：“你们看到的是什么？”我们异口同声的说：“是我们自己 。 ”莫老师说：“对 ， 就是你们 ， 我欣赏的是五（2）班的全班同学 。 ”
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