我很开心 ， 因为我是一个诚实的孩子 。
怎样教孩子写作文窍门三年级【范文7篇】四我该怎么办？初三作文
节日的早上 ， 天气很好 。 我和妈妈在明媚的春天轻快地散步 ， 愉快地去了公园 。
在公园里 。 当我看到它时 ， 公园里挤满了人 ， 很热闹 。 有船夫 ， 有卖花的 ， 也有玩可爱小鸟的 。 里面的人来来往往 ， 川流不息 。
我和妈妈沿着宽阔的青石板路悠闲地走着 。
这时 ， 我觉得有点渴 ， 转头对妈妈说:“妈妈 ， 我想喝水 。 能不能给我买瓶水？”
妈妈说:“对 ， 你站在这里等我 ， 我买 。 ”
母亲边说边走向食堂 。
这时 ， 我看到右边有一个儿童乐园 。 里面有那么多玩具 ， 比如机器猫 ， 跳虫 ， 娃娃 ， 过山车 ， 转椅 。 让我眼花缭乱 。 不知不觉 ， 我走到机器猫跟前 ， 想上去坐下 。
就在我入迷的时候 ， 一个阿姨走过来让我把票拿出来 。 我回答:“我妈是来买票的 。 ”我看了看身后 ， 我妈不在 。 “喂 ， 妈妈呢？”我的脸突然变红了 。 我飞快地跑出了儿童游乐场 。 当我来到儿童公园门口时 ， 我环顾四周 ， 没有看到我妈妈 。 我急得像热锅上的蚂蚁 ， 跳来跳去 。 我立刻在儿童公园里走了一圈 ， 仍然没有看到我妈妈 。 我想:“妈妈一定也在找我 。 我站在儿童公园门口 ， 等着妈妈来 。 ”
我很着急 。 来了个阿姨 。 阿姨在打电话 。 我上前一步 。 对阿姨说:“阿姨 ， 我找妈妈 。 能不能借你手机给我妈打个电话？”阿姨看着我 ， 把电话递给我 。 我接过电话 ， 马上拨通了我妈的电话 。 “嘿嘿嘿嘿 。 ”手机连接 。 “嘿 ， 妈妈 ， 我在儿童公园门口 。 快来接我 。 ”
过了一会儿 ， 我妈气喘吁吁地来了 ， 看见了我 。 我妈妈很开心 。
我想:“以后遇到困难 ， 一定要开动脑筋 ， 想办法解决 。 ”
怎样教孩子写作文窍门三年级【范文7篇】五一个人有选择地、真实地记录自己的日常工作、学习和生活、思想和经历 。 这是一本日记 。 写日记可以积累知识、生活经验、写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想道德修养 ， 激励自己不断进步；有助于锻炼意志 ， 培养毅力 。 日记的一般写法:1 。 先写月日 ， 星期几 ， 有的甚至在第一行中间写当天的天气情况 。 2.在第二行 ， 开始把正文写在两个空格里 ， 改成上面的空格 。 正文一般以记叙文形式写 ， 有时也可以议论文形式写 。 无论你用什么形式去写 ， 都要正确的反映你当天遇到的有意义的事情 ， 以及你当天的想法和感受 。 另外 ， 日记的内容要真实 。 诚实是一种美德 。 想什么就写什么 ， 不要说谎 。 课文长度可以长也可以短 ， 长的可以写几千字 ， 短的只能写一两句 。 看你写什么了 。 如果要详细写下一件事 ， 不仅要把事情的前因后果说清楚 ， 还要具体写下事件 ， 那么篇幅会更长 。 如果你想记住你从书上读到的或者从别人那里听到的一条知识 ， 可以把这条知识的要点写下来 ， 篇幅可以短一些 。 总之 ， 要记住的东西写清楚就够了 ， 但是短的不要拉长 ， 长的不要缩短 。 日记一般分为三种:生活日记、观察日记、随性日记 。 1、生活日记 。 生活日记是有选择地记录你的日常生活、学习和工作 。 要写好人生日记 ， 必须注意以下几个问题:(1)内容要真实 。 生活日记是对自己经历的真实记录 ， 只有内容真实 ， 才有查阅的价值 。 生活是丰富多彩的 ， 它是丰富多彩的 ， 呈现给我们每个人 。 学校 ， 家庭 ， 社会 ， 都会有时代的波澜 ， 只要我们能有意识地观察生活 ， 观察身边的人和事 ， 你就会发现一个“宝藏” ， 就会有源源不断取之不尽的实物素材 。 (2)事情要有意义 。 有同学说 ， 日记就是写下自己一天中亲身经历的事情 ， 或者自己看到的 ， 听到的 ， 感受到的 。 记得越多越好 。 如果一个同学在正月初一写日记 ， 那他就把当天的一切都写下来:早上起来吃饺子 ， 然后给陈先生拜年 ， 中午去学校做游园活动 ， 中午在奶奶家吃饭 ， 下午和表弟上街 ， 晚上回家看电视 ， 睡前写日记...只是典型的流水账 。 毕竟日记篇幅有限 ， 学生不可能一天写完所有重要事件 。 一般要选一两件印象深刻、有意义的东西写下来 ， 其他的不写也不省略 。 (3)语言要简洁流畅 。 写一篇生活日记 ， 内容可以长也可以短 ， 但语言一定要流畅清晰 。 (4)可以在日记里加一个话题 。 日记 ， 一般不写题目 。 有些学生为了提高自己的概括能力 ， 在每篇日记中增加一个话题 。 什么样的题目是好题目？第一 ， 标题要准确 ， 能准确表达日记的思想内容 ， 不要太大也不要太小；第二 ， 标题应该新颖；第三 ， 标题应该简洁 。 题目不要太长 ， 三言两语就能提升全文 。 2.观察日记 ， 即观察记录 。 就是通过有目的的仔细观察 ， 把日常生活的某一方面写下来 。 可以写零碎的片段 ， 不注意文章的结构；也可以完全写出来 ， 类似于一个叙事 。 经常写观察日记 ， 可以提高观察能力 ， 养成观察习惯 ， 积累写作素材 ， 提高语言表达能力 。 这种日记最适合我们小学生 。 要写好观察日记 ， 必须注意以下几点:(1)观察的目的要明确 。 观察有多种目的 ， 或者是为了积累写作素材；还是为了科学实验；或者是为了找出某种“奥秘”...只有目的明确 ， 观察才有方向和重点 。 就是观察同一个物体 ， 因为目的不同 ， 方法和角度不同 ， 结果也不同 。 (2)观察要全面细致 。 要全面 ， 就是要观察清楚事物发展的全过程 ， 事物的各个部分 ， 事物之间的相互关系；细致 ， 就是深入透彻地观察 ， 把握口语化事物的特点、规律和本质 。 (3)观察要持久 。 观察事物很难一次完成 ， 需要反复 。 这需要学生有毅力 。 (4)准确观察日记的语言 。 观察日记很科学 。 所以要求使用的语言要准确 ， 不要使用“大概 ， 差不多”等似是而非的词语 。 3.感受日记 。 这种日记主要表达一个人对生活中的一篇文章、一本书、一部电影什么的感受 。 日记以讨论为主 ， 旁白为讨论 。 有时候整个日记都是关于自己的感受 。 写一篇感觉良好的日记 ， 要注意以下几点:(1)重点写“感觉” 。 感悟就是自己看完一本书或者一篇文章 ， 看完一部电影 ， 经历了一些事情之后的感受 。 所以重点应该放在“感”字上 。 至于书的内容 ， 电影的情节 ， 故事的内容 ， 谁也无法专注 。 (2)写“情”要和自己的思想现实相关 。 写一篇随性日记 ， 不能脱离自己的实际 。 只有联系自己的实际 ， 才能写出真情实感 。 (3)写“情”要实事求是 。 有的同学写“感觉” ， 喜欢用表达决心或喊口号来代替“感觉” ， 但又脱离实际 ， 任意提出要求 。 人们看起来很不舒服 ， 似乎不真实 。 其实“感觉”不高 ， 但是真的 。 有什么想法可以写下自己的感受 ， 即使有些问题暂时想不出来 ， 也可以现实的写下来 。
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