4、青春有时候极为短暂 ， 有时候却极为冗长 。我很知道 ， 因为 ， 我也曾如你一般的年轻过 。在教室的窗前 ， 我也曾和你一样 ， 凝视着四季都没有什么变化的校园 ， 心里猜测着自己将来的多变化的命运 。我也曾和你一样 ， 以为 ， 无论任何一种 ， 都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了 。
那时候的我 ， 很奇怪老师为什么从来不来干涉 ， 就任我一堂课一堂课地做着梦 。今天 ， 我才知道 ， 原来 ， 他也和今天的我一样 ， 微笑着 ， 从我们年轻饱满的脸上 ， 在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢 。---席慕容《窗前的青春》
好段赏析：这首精致小巧的散文诗：“原来 ， 他也和今天的我一样 ， 微笑着 ， 从我们年轻饱满的脸上 ， 在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢” 。原来 ， 讲台上或年轻或年迈的老师们 ， 也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来 ， 有一天 ， 我也会像他们一样成熟而稳重呢 。
5、人站得高些 ， 不但能有幸早些领略到希望的曙光 ， 还能有幸发现生命的立体的诗篇 ， 每一个人的人生 ， 都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点 。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子 ， 一个惊叹号 ， 但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿 ， 一个必不可少的组成部分 。这足以使你放弃前嫌 ， 萌发为人类孕育新的歌声的兴致 ， 为世界带来更多的诗意 。---《站在历史枝头微笑》
好段赏析：站在历史枝头 ， 可以看得更高更全面 ， 第二人称来写 ， 显得更加亲切 ， 又更能强调观点 ， 仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来 。而关于成为音节成为停顿的部分 ， 则让我恻然 。即使我没有很大的成功 ， 我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢 。
6、现在 ， 太阳升上来 ， 雾渐渐散去 ， 原野上一片渥绿 ， 看起来绵软软地 ， 让我觉得即使我不小心 ， 从这山上摔了下去 ， 也不会擦伤一块皮的 ， 顶多被弹两下 ， 沾上一袜子洗不掉的绿罢了 。还有那条绕着山脚的小河 ， 也泛出绿色 ， 那是另外一种绿 ， 明晃晃的 ， 像是搀了油似的 ， 至于山 ， 仍是绿色 ， 却是一堆浓郁郁的黛绿 ， 让人觉得 ， 无论从哪里下手 ， 都不能拔开一道缝儿的 ， 让人觉得 ， 即使刨开它两层下来 ， 它的绿仍然不会减色的 。此外 ， 我的纱窗也是绿的 ， 极浅极浅的绿 ， 被太阳一照 ， 当真就像古美人的纱裙一样飘缈了 。你们想 ， 我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信 ， 我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢？---张晓风《绿色的书简》
好段赏析：作者充分调动了视觉与触觉 ， 写活了春天的绿色 。多处采用比喻 ， 形象生动 。喜欢这段话 ， 因为看了就很温暖 。这种温暖是从哪里表现出来的呢 ， 我想 ， 就是从那些温暖的字眼里流动出来的 ， “明晃晃”、“浓郁郁”、“生气勃勃” ， 因为写给孩子 ， 所以更加诗化和优美 。作者笔下的绿色仿佛是活着的 ， 流动的 ， 仿佛在信中就像出现在眼前一样 。我也喜欢绿 ， 也喜欢作者笔下的这片绿 。它们的生机让人感觉到快乐和希望 。
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