大学生演讲稿 篇4尊敬的老师们、同学们：
我是学生xxx 。 今天很高兴能有这个机会与大家一起谈论我们的学习 。 我想， 每个人都有自己的学习方法， 每个人所积累的经验也是不同的 。 而我， 只希望能够把自己在学习中的一点体会和大家作一个交流 。
一、要做到：从“要我学”到“我要学” 。
常常说兴趣是最好的老师， 对学习有了兴趣他就变成了我要学， 而不是要我学， 我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素 。 动员自己的潜能， 就会在学习过程中全神贯注 。 如果是要我学， 家长要你学， 老师要你学， 为了考试而学， 那可能就会产生对学习的厌烦心理 。
二、要有学习的紧迫感 。
什么时候我们的学习效率比较高呢?可以说， 赶作业的时候学习效率高， 考试之前的学习效率高， 为应付课堂老师的提问， 在课间十分钟突击时效率高 。 这是为什么?这时的学习任务具体， 时间有限， 完成任务与否的后果“严重” 。 因此， 这时的注意力十分集中， 学习效率就高 。 可是对于那些软任务， 也就是完成与否老师并不追究的学习任务， 如预习， 复习等， 不少同学就缺少积极性了 。 我们要认真的做好预习与复习， 对老师强调的重点知识要重点复习， 难点问题作好记号并及时与同学讨论向老师讨教 。 做到举一反三， 灵活运用 。 而这些需要时间， 我们要善于把一些零散时间合理利用起来 。 提高有限时间的效率， 努力使自己的各科学业成绩都有所提高 。
三、独立完成各科作业 。
独立完成作业是最重要的， 有时候一道题不会做， 就放下来或者去问老师或同学 。 这样可能会有收获， 但有些题自己想一想， 再想一想很多时候会自己独立的做出来 。 这样的快乐是无法用语言来表达的 。 即使想了很久还没想出来， 再去问老师或同学， 这时我们的收获会更大 。
四、要在学习过程中不断改进学习方法 。
在获取知识和发展能力的进程中， 在成功的喜悦和失败的痛苦后， 同学们应该想一想自己是采用什么方法学习的， 将优秀生的学习方法， 老师和书本指导的学习方法进行对照， 取长补短， 直到找到适合自己的学习方法 。
总之， 我认为在学习过程中只有明确目标、讲究方法加努力拼搏才能获得成功 。 这是我个人的一点体会 。 我的讲话完毕， 谢谢大家!
大学生演讲稿 篇5 十一月的心情如同天气本身一样豪爽， 在初冬温暖的阳光下， 我们迎来了第64个国际大学生节， 1946年， 世界各国学生代表将每年的11月17日定为世界学生日(又称国际学生日、国际大学生节)， 以激励全世界学生共同为建设一个和平、民主、进步的世界而努力 。
如今， 国际大学生节的意义早已经超越了初衷——大学生， 是充满着朝气与创造力的群体， 是爱心与拼搏精神同时具有的高素质群体 。 相信在每个人心里， 对“大学生”都有着不同的美好想象或回忆 。 我们牢记历史的使命， 我们年轻充满梦想， 我们的大学生活充实而美好 。 祝愿所有大学生朋友节日快乐， 珍惜时光， 把握青春， 每天离自己的梦想更近一点 。
当今世界时代压力正处于知识爆炸的信息时代 。 不论是什么人， 稍不留神， 就会落后于汹涌澎湃的信息潮流 。 大学生是处于成熟与不成熟、独立与不独立之间的特殊群体， 特定的时代背景使他们承受着更加尖锐的挑战：他们一方面必须努力完成在校学业， 同时还要关心所学知识能否适应未来需要;一方面必须掌握最基本的专业知识， 同时还要具备信息时代获取新知识的基本素质;一方面必须拥有创新意识和创新能力， 同时还必须塑造能够融入和谐社会的健全人格 。 诸如此类的高期望值， 必然给他们带来心理的紧张和压力 。
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