写一篇关于金鱼的作文怎么写【通用7篇】三1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志走在后面 。
一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵 。 不到半个月，青稞面吃完了 。 于是，老班长想办法用缝衣针做鱼钩来钓鱼，做鱼汤给我们喝 。 我们每天端起碗来就吃了个精光，可是我却从来没见老班长吃过一点儿鱼 。
有一次，我禁不住问老班长，他却骗我说早吃过了 。 我不信，就偷偷地跟着老班长 。 发现老班长吃的是草根和我们吃剩下的鱼骨头，令我失声喊起来 。 老班长不让我把这告诉另外两个小同志 。 而且又说走出草地很困难，找野菜不简单 。 我哑口无言，扑在他怀里哭了 。
第二天，鱼汤更少了 。 两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了，严厉地叫我们吃下去，我含泪吃了下去，心里沉重极了 。 老班长见我们吃完了，就特别高兴 。
挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了 。 老班长虽然瘦得皮包骨头，却一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地 。 这天，老班长又为我们去钓鱼了 。 他这一去就再也没回来 。 当我们找到他时，他已经昏迷不醒 。 我钓上来一条小鱼，煮好时 。 老班长已经奄奄一息了 。 还把鱼汤让给我们吃 。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却闭上了眼睛 。 我们扑在老班长身上，抽噎了很久 。 我擦干眼泪，把鱼钩小心地包起来 。 在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
写一篇关于金鱼的作文怎么写【通用7篇】四首先我们可以从日记的格式、内容、两个方面入手教孩子写日记：
日记的格式：
第一行： ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等) 。
第二行：题目(以你所写的“事”为题 。 题目要求写在这一行的中间 。
第三行：开头空两格写正文 。 (注意标点符号也要占一格 。 )
日记的内容：
1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写 。
2、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如：运动会、庆“六一”、大扫除等 。 )、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果 。 不需要面面俱到，但一定要抓住要点写 。
3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来 。 也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来 。 另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得 。
日记其实是一件很简单的事情，就是记下自己当天感悟最深的事情;如一道题不会做，经过什么过程做出来了;一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动，心里有什么想法等;开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情，记下自己心里的真实想法和所作的事情，当他的语言丰富了以后，就会把日记写得很生动的，关键是一定要引导孩子多看课外书 。
写一篇关于金鱼的作文怎么写【通用7篇】五【写一篇关于金鱼的作文怎么写【通用7篇】】一、
在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的 。 进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅指出的那样：人物语言的描写，能使读者由说话看出人来 。 这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点 。 那么，怎样才能达到这种境界呢?
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