一、人物语言的描写要符合人物的经历、文化教养等特点 。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征 。 成功的对话描写，不仅要符合人物的身份等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征 。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象 。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得 。
为自己笔下的人物设计语言，更应该如此 。
心理描写，是对人物内心活动的描写 。 深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段 。 事出有因 。 任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的 。 通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来 。 不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力 。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的 。 我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体 。 写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写我的心理活动，但不能写别人的心理活动 。 因为别人心里是怎样想的，我是无法知道的呀!
在生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中 。 为了显示人物性格的差异，必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象 。
写一篇关于金鱼的作文怎么写【通用7篇】六当你拿到作文题目后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求 。 是写人，还是记事;是写景，还是状物;是日记，还是书信;是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向 。
1、审清题目
审清对象
看我们的作文要求，感恩父母，主题一定是要围绕父母 。
审明范围
那么应该写点什么呢，其实无非就是一些父母对自己的好的事例，从而对父母表达感激之情
审准重点
这篇作文重在感恩，既要写父母亲对我们的好，同样要写出我们对父母亲的感激之情，以后怎样报答父母 。 如果只写父母，没写我们的感激之情，那么只是一片描写父母的文章，如果只写了对“我”的感激之情，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突出 。
2、学会给文章起个好标题
要切合文章的思想内容，不要“题不对文” 。
要具体，有内容，不要空泛，华而不实 。
要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一般化，照抄照搬 。
要精练，不要累赘 。
3、学会刻画细节
我们平常接触的最多的人应该就是我们的父母了，对于他们我们应该是了若指掌的，我们可以从小着手，把生活中微小的细节描写出来，事小而情真，升华我们的主题
4、运用丰富词汇
做衣服要用布料，盖房子要用木料，说话、写文章也要有材料，这就是词汇 。 有的同学掌握的词汇很少，一提起笔来就觉得没词儿，腹中空空，肚子里什么货都没有，有的即使勉强写出来了，也是空洞洞、干巴巴的几条筋，颠来倒去总是那么几个词 。
关于感恩父母的教学设计（教师版）
培养学生的感恩之心，可以从感恩能力发展的“三个步骤”入手 。
第一步，让学生感受缺失和满足，而满足又是一缺失为前提的 。 比如一位学生心爱的文具丢了，这时，隔壁班的同学捡到后又送回来了 。 在这个过程中，学生就体会到了缺失的痛苦和满足的喜悦，只有具备了这种体验，学生才迈出了具有感恩能力的第一步 。
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