我所渴望担任的是自然教学工作 。 自然学科包罗万象 ， 表面知识虽然浅显 ， 但是如果没有广博的知识 ， 也难以化浅显为易懂易接受 。 自然学科又是培养学生动手实践能力、创造能力、合作能力的最佳阵地 。 本人有着五年的工作经验、深厚的文化底蕴、较强的动手能力 ， 因此本人有能力胜任这项工作 。 虽然教学不能全凭经验 ， 不能墨守陈规 ， 但是我却会在原有的经验积累中去其糟粕 ， 去其精华 ， 并勇于创新、积累、总结、提高 ， 努力形成自己个性化教学 ， 竞聘演讲稿《中学自然教学教师竞聘演讲》 。
我不认为自己居于学生之上 ， 只认定在人生的长途跋涉中 ， 教师知识同行的旅伴 ， 陪学生走一段路 ， 那是一段重要的路 ， 因此需要指点 。 在教学中我将成为学生学习的合作者、促进者 ， 给孩子一个宽松、民主的学习氛围 ， 为孩子创造学习的条件和机会 ， 在自然实验中 ， 绝不包办代替 ， 耐心细致地引导学生 自己去观察去发现 。 没有培养的“过程” ， 就没有教育的“结果” 。 以往我们都太关注结果了 ， 所以急燥、简单、粗暴 。 “授之以鱼 ， 不如授之以渔” ， 在以后的教学中我要充分调动学生的学习兴趣 ， 让学生想学、愿学、乐学 ， 掌握学习的方法和规律 ， 事半功倍地学习 ， 成为一个会学习的人 。
新的机遇以为着新的挑战 ， 抓住今日 ， 你才有机会迎得明天 。 我们拥有年轻 ， 我们拥有智慧 ， 我们拥有勇气 ， 还在踌躇什么 ， 还在张望什么 ， 现在就抓住机会 ， 扬帆远行吧！
竞聘教师演讲稿 篇5尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好！你们辛苦了！
这次教育教学工作人员的公开选聘 ， 是我校教育发展的第一次 。 对于教育人事制度而言 ， 它是一次机制的进步 ， 是一次民主的尝试；对于教师个体而言 ， 则是一次价值的判断与选择 。 它有如春风吹绿大地 ， 似甘霖泽被原野 ， 它表示着一种力量 ， 指引着一个方向 ， 传递着一种声音 ， 昭示着一种希望 ， 它必将对我校教育的发展产生广泛而深远的影响 。 非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会 ， 展示自我的舞台 。
我竞聘的岗位是英语教师岗位 ， 竞聘这一岗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业 。
二、职业道德方面
严格履行中小学教师职业道德规范 ， 为人师表 ， 严格遵守岗位制度 ， 严格恪守人民教师的职业道德 ， 积极参加公益事业 。 我有一颗热爱教育的心 ， 我明白教师的苦与累 ， 平凡与无私 。 虽然没有鲜花陪伴 ， 没有掌声共鸣 ， 没有丰厚的收入 ， 没有豪华的享受 ， 有的只是生活的忙碌 ， 有的只是肩头沉甸甸的责任 ， 但我无悔于自己的选择 。 我会用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心 ， 去面对我的学生 。
三、业务方面
从教多年来 ， 从未间断过继续教育学习 ， 参加了全国中小学继续教育课程的学习 ， 新课程培训的学习 ， 取得了普通话、计算机等方面的等级证书 ， 获得了县、市级骨干教师培训证等 ， 使自己时刻能够胜任一名小学教师的要求 。
我在工作中具有吃苦耐劳 ， 勤奋学习 ， 团结协作 ， 敢于创新的精神 。 作为一名教育工作战线上的一名老兵 ， 我深知自己要学的东西还很多 。 在工作中 ， 不怕困难 ， 勇挑重担 ， 顽强拼搏、勇于创新 ， 能吃苦耐劳 。 教学中能主动与本学科的其他教师交流学习 ， 讨论课改教学中遇到的问题 ， 积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学习教育教学的方法 ， 同本组教师团结协作 ， 与同事相处关系融洽 。
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