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记叙文作文【通用5篇】( 三 )

小知识


4、补叙，即在记叙过程中，用少量文字对人物或事件作简短的补充说明 。 如《这不是—颗流星》中，“我”回忆后，用对话补说阿婆已经“走了” 。
记叙文是以记叙描写为主要手段，以写人叙事为主要内容的文章，大体可以分记人记事两大类，写时要根据需要来确定内容和中心 。 写人时，要通过具体、生动的事实来表现人物，切忌冗长、空洞的鉴定式的介绍说明，要通过人物的语言、行动、肖像和心理活动等方面的描述，来表现人物的精神面貌，才能使文章生动感人 。 叙事主要通过描述事件的前因后果来表达某种思想和意旨 。 这就涉及记叙的顺序，只要运用得好，便能收到良好的效果 。 而在一篇文章中，往往不只使用一种方法，常常是综合运用只要运用得恰当，就能使文章的结构更多变，安排更灵活，从而达到较好的艺术效果 。 记事和写人不能截然分开，只能相对地有所侧重 。 记事不能没有人，写人也离不开事，因为任何事件中都必然有人物活动，而人物也只有在事件中才能表现得活泼有力 。 记事为主的文章，事件应记叙完整，写人为主的文章，重点在于表现人物，事件则不一定写完整 。
二、中考作文题型
1、命题作文
按照规定的作文题目写作，题目中往往一个词或一个短语就概括了写作范围和内容，绝大多数没有审题障碍 。 如广州市2000年的作文题《我二十年后的某一天的日记》;2001年是《我和水》;2004年的作文题“我也是富翁”、“假如再有一次机会”;上海市2004年的作文题“我们是初升的太阳”、“我的视线”等 。
2、半命题作文
通常有三种形式：命题部分在前，如《珍惜所拥有的_______》(安徽考题);命题部分在后，如《_____让我陶醉》(江苏考题);命题部分在中间或两端，如《当我面对_____的时候》 。 2001年广州市中考题是《发生在的纠纷》 。
3、给材料作文
命题者从预设材料中引申出作文要求或题目，学生阅读材料并按要求作文 。 材料作文的审题至关重要，必须读懂材料，把握材料的重点，弄清要求，按照明确规定作文 。 如这样一个材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其实，这座雕像原本就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已 。 ”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生结合自己的成长经历，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章(山东考题) 。 而2000年广州市中考题也是“围绕自己身边的环境，自拟题目，写一篇文章 。 ”
4、话题作文
所谓“话题”，即谈话的中心 。 话题作文是从命题者设计“材料”中引发一个既有开放性又有约束力的话题，展开联想和想象 。 话题作文具有导向性、灵活性、宽泛性的特点，近几年被广泛使用 。 如2002年广州市中考题以“阅读自然，阅读社会，阅读人生”为话题，2003年广州市中考题以“简单、智慧、勇气”为话题 。
二、中考
记叙文写作技巧
(一)紧扣命题意图和写作要求
拿到作文题目后，要先弄清楚题目的意义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数要求，再围绕中心选择材料，合理布局谋篇，运用恰当的表达方式进行写作 。
1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容
(1)思维的发散
在落笔成文前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容 。
①充分利用作文题中的提示性语言，获得写作内容

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