这样会造成怎样的结果呢？毫无疑问 ， 这会造成孩子的天性被逐步抹杀 ， 孩子和家长间沟通出现困难 ， 创造型思维、能力丧失 。 这是多么严重的后果啊！就说玩耍 ， 这本该是孩子的天性 ， 如今不少孩子偏偏就没有这种天性 ， 长的要么是胖墩儿 ， 要么像“豆芽菜” 。 由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁 ， 致使他们的'创新意识和想象能力日益减退 。 他们可是我们社会主义建设的接班人 ， 未来的国家建设者啊 ， 我很替他们担忧 。 日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予 ， 其他一切就都要通过劳动获得 。 把时间还给孩子 ， 让他们放飞自己的心灵吧！
我国有一千多万各类学校的人民教师 。 他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华 ， 培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人 。 他们都是我眼中的楷模 ， 在未来的日子里 ， 我想 ， 包括我在内的绝大多数年轻教师都想是把成为一名优秀的教师作为自己的奋斗目标 。 但是我明白教师的工作是高尚和艰难的 。 作为一名语文老师 ， 我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担 ， 及时对自己的教育和教学活动进行反思 ， “歌者使人继其声 ， 师者使人继其志” ， 作为一名青年教师 ， 我们任重而道远 。
优秀教师演讲稿 篇5尊敬的各位聘委：
大家好！
我是xx ， xxxx年毕业于xx师范学院数学教育专业 ， 本科学历 ， 同年到xxxx中学任教 ， 至今15年 。 xxxx被认定为中教一级资格 ， 现任教于xx市xx中学高三年级 。 我竞聘的岗位是中教高级专业技术岗位；
首先 ， 我具备下列基本条件：
（1）具有履行岗位职责所需要的政治理论水平 ， 能够用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题 ， 工作实绩突出 。
（2）具有胜任工作的组织能力、文化水平和专业知识 ， 有较强的事业心和责任感 。
（3）在近三年的年度考核中被评定为称职（合格）以上等次 。
（4）身体健康 ， 能坚持正常工作 。
我具备基本条件与竞聘资格 ， 回首三年来时路 ， 细数曾经得与失 ， 愿与大家分享 。
在连续三年的高三教学工作结束后 ， 20xx年与我省同步进入新课程并担任一年二班的班主任 。 在高三教学中 ， 在班主任朱老师、刘老师的协助下 ， 虽然所教是普通班 ， 但当年高考数学成绩非常好 。 在任班主任期间 ， 我努力寻求与学生的切入点 ， 根据自己和学生的特点 ， 制定出适当的管理模式 。 为了解学生的家庭情况 ， 从大年初二开始在爱人的陪同下进行家访 ， 行踪遍及金厂、银厂 ， 铁厂、砖厂、江南、江北甚至连出租车都上不去的地方 。 其中过程不必细说 ， 只知最终学生信我、敬我 。 在高一结束时 ， 我班56人中有37人成绩上升 ， 平均进步9名 。 不知这个成绩算不算出色 ， 也许班级管理存在不尽人意之处 ， 但我欣喜地看到学生如我想象地成长 。
在教学中 ， 我努力汲取先进教育教学理念的养分丰富自己 ， 让自己观念新 ， 方法新 ， 始终立于新课程改革的风口浪尖 ， 手把红旗旗不湿 。
三年来 ， 我发表国家和省级论文多篇 ， 并蒙领导信任 ， 同事谦让 ， 让我有多次与同行高手切磋的机会 ， 有幸均不辱使命 。 20xx年盟校优质竞赛第一名 ， 同年靖宇杯一等奖 ， 东北三省优质课竞赛一等奖 ， 20xx年省数学教学基本功大赛二等奖 ， 省教学新秀选拔中走出通化并获综合素质优胜奖 ， 20xx年德育案例一等奖 ， 第六届科研成果一等奖 ， 教学设计获三等奖等 。 几年来我辅导的学生在数学竞赛中成绩优异 ， 尤其今年学生崔哲源在全国高中数学联赛中获三等奖 。
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