优秀教师演讲稿 篇3各位评委、各位同行 ， 大家好：
今天我演讲的题目是《国学 ， 我们的心灵家园》 。
我记得 ， 冰心老人在《谈生命》中说过这样一句话：“我不敢说生命是什么 ， 我只能说生命像什么 ， 他像一江春水……” 。 我今天想仿照他老人家的这句话说一句：我不知道国学是什么 ， 我只能说国学像什么 ， 他像一江春水我是不系之舟 ， 我不知这江水之源在那？也不知这一江春水要流向何方 。
但在这次的学习活动中 ， 我像一个懵懂无知的浑噩之人睁开自己的眼睛看看养育自己的精神土壤 ， 开始思考那孕育了万世芸芸众生的华夏文明 ， 让我摒弃了自大 ， 不再以是中国人而沾沾自喜 ， 如果我不懂中华文化的真正的内涵而很好的传承它 ， 我是可悲的；让我摒弃了虚浮 ， 不再以自己是以为语文教师而自以为是 ， 如果我不知华夏文明的温良恭俭让而赋予它新知 ， 我是可叹的 。 在人类文明那厚重的历史中 ， 四大文明古国 ， 能保有自己纯正一脉的只有中国 。 两河文明的巴比伦今天以难觅踪迹 ， 销尽了先前的文明富庶没有了可使用通用的文字 ， 尼罗河岸的埃及今天还有纯正血统的埃及人了吗？他们的文字语言图腾都已经淹没的黄沙之中 ， 恒河岸边印度已经成了英语的天下 ， 贫民窟、战乱、奴仆给文明的双腿戴上了镣铐 。
而我伟大的祖国虽历经磨难却始终如一的告诉他的子孙们：龙是我们永远都能膜拜的图腾 ， 方块字是我们永远都要使用的文字 ， 黄皮肤黑眼睛是我们永远都要保持的血统 。 我们有自己的独有的先进的仍文 ， 我们会把自己的快乐隽刻在高高的山崖上 ， 让蓝天欣赏我们的摩崖石刻 ， 我们会把自己的宽容与博爱盛放在石窟之中 ， 让世界膜拜我们的敦煌造像 ， 我们会把歌声与微笑播撒向全世界 ， 让霸权恐惧我们的和平发展 。 我在国学的学习中找到了我的心灵家园！
重读国学三字经、百家姓、千字文懂得了一字千钧的先哲叮嘱 。 ， 从小时就读三、百、千 ， 但仅限于读得熟 ， 熟练到可以从后向前写 ， 其义更是自认为很懂的一知半解 ， 三字经就是文化就是历史它更是谆谆教诲 ， 是先辈智者在想我们讲诉文化的源头 ， 告诉你我中华文明将要情归何方 ， 百家姓它并不是姓氏的简单罗列 ， 宗族文化 ， 姓氏起源 ， 韵声律吕皆含其中 ， 短短千字文 ， 更是天文地理、物候农事、生活常识、问疾觅药无所不包 ， 就像一位历经沧桑世事的老人在向你述说 。 中华文化的博大精深 ， 兼容并蓄 ， 是它传承千年的秘密 ， 它有广博的情怀弄容纳下外来的文化 ， 但慢慢地外来的文化就消尽了它原有的糟粕 ， 而成为我们日渐强大的组成部分 。 我们用自己的温良恭俭让 ， 丰富了佛教出入中华时的尚空谈而绝人间烟火的冷高 ， 只有我们才能把佛造像雕刻的那么慈爱宽容 ， 像邻家宽厚的长者在关切的探问你饿否 ， 冷么 。 他们并不是高高在上主宰人间一切的神 。 这就是我们中国的文化 ， 它能化干戈为玉帛 ， 变戾气为祥和 。
思考国学论语让我明白修身齐家平天下的家国梦 。 自古就说半部论语治天下 ， 我只是不懂薄薄几张纸 ， 并没告诉我如何行军打仗建功立业 。 后来我懂得了：论语所说的是治天下是一种祥和 ， 这是造福苍生的不世之功 ， 而并不是我所想的 ， 凭一己之力而让人跪伏霸气 ， 那是戾气并不是造福而是荼毒生灵 。 在这次的学习中 ， 再读论语 ， 仿佛看见一个安然席坐在杏树之下土丘上白发先生 ， 态度和蔼 ， 目光慈祥 ， 衣着简朴 ， 在飘落的粉红色花雨中伴着阵阵花香传来问询似地讲解声 ， 那声音很高远 ， 从齐鲁大地传来 ， 告诉我们什么是“朋” ， “朋”就是来了能让你开心的那个人 ， 那个能从很远的地方来看望你的人 ， 告诉我们怎么学习 ， 学而时习 ， 温故知新 ， 更要学思结合 ， 告诉我们人不知而不愠才是个“好人” ， 他让我们要坚守气节像那岁寒而后凋的松柏 ， 虽有岁寒的风霜仍要保持自己的生命的本色 ， 守住自己做人的根本
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