关注学生的情感也是新课标的教学目标之一 。 在本节课中， 通过“20xx年吉林省5782起”这一条信息来顺势进行安全教育， 一句“多么惊人的数字啊， 一年就有5782起， 所以我们不管在什么地方都要时时刻刻注意交通安全 。 ”“安全教育”的人文熏陶原来也可以在这样的氛围中悄然完成 。 情在学之中， 学更有情 。 也就在此时， 学生对学习数学的兴趣油然而生， 自然而然的就会用数学的眼光去观察生活， 提出数学问题， 进而用数学知识解决问题 。
小学教师演讲稿 篇3 尊敬的各位领导， 各位评委：
大家好！今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》 。
一位伟大的诗人曾经说过："花的事业是甜蜜的， 果的事业是珍贵的 。 让我干叶的事业吧， 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫 。 "我选择了教师这个职业， 也就选择了叶的事业 。
寻觅诸多教育前辈的足迹， 他们都因心中有爱而一路花香——有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋；有奋不顾身， 救学生于危难的最美教师张丽莉；有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的吴永良……他们是教师的楷模， 是我学习的榜样 。
在他们精神的鼓舞下， 我风雨兼程， 勇往直前！记得那年， 因长期的加班劳累工作， 我病倒了 。 在医院连续挂了几天的点滴 。 当听说班里的孩子越来越不爱学习、不守纪律时， 我不顾父母的反对， 拖着头晕腿软的虚弱身体， 又回到了学校， 走上了我热爱的讲台 。 学生看到我精神不佳， 每天把地扫得干干净净， 上课回答问题争先恐后， 作业写得工工整整， 课间活动还有几个小精灵来给我说悄悄话， 逗我开心 。 久而久之， 我被她们的童真感化了 。 我要感谢我的学生， 是她们抚慰了我寂寞的心， 给了我工作的动力， 上进的力量 。 特别让我记忆犹新的是， 有一个学生放学回家， 犯了一个小错误， 他妈妈可能因为心情不好， 打了他一下， 孩子哇的一下哭了， 喊着说要找洪老师 。 其实家长也是个细心人， 她一下明白了孩子在学校里得到的爱有时胜过了父母 。 家长被感动了， 第二天到学校来告诉我 。 我常想， 我也不过是尽到了一个老师应尽的责任， 多付出了那么一点爱， 这不是很平常吗？可是孩子的心这么容易被温暖， 家长的心这么容易被感动 。 当我们的付出得到了如此的回报， 我们的价值得到了这样的认同， 还有什么能比这更让人感到幸福和满足呢？孟子说：爱人者人恒爱之， 敬人者人恒敬之 。 我们的工作又是可以收获爱的工作， 我们有什么理由不爱这样的事业呢？
就在那年， 我培养了一班热爱劳动， 积极进取， 成绩突出的学生 。 离开原校到实验小学学习时， 很多学生来送我 。 一位留守儿童用手抹着眼泪对我说："老师， 我听您话， 以后再也不吃零食了， 您像姐姐一样关心照顾我， 我不让您走 。 "一位经常逃学的男孩子拿着纸飞机递给我："老师， 是您让我喜欢读书， 学会拖地， 我忘不了您 。 老师， 我真想跟着您去县城读书 。 ""老师！老师！老师……"车开动了， 望着为我挥手的师生， 我激动万分 。 是呀， 只要你全心付出， 就会收获满心的欢喜和无尽的感动！
东风夜放花千树 。 老师的爱如同春风， 让生命的花朵绽放的更美 。 每天看着孩子们天真快乐的笑脸， 听着他们的欢声笑语， 我有一种被幸福包围的喜悦和舒心 。 虽然， 肩上的担子越来越重， 但我对教学的热情依然如故；虽然， 从教之路的磨难越来越多， 但我对教育事业的热爱忠贞不渝！爱是最美的语言， 我要用爱拨动最美的琴弦， 用情谱写最动人的乐章 。 我愿深深把根扎在教育沃土， 守住一方净土， 安于三尺讲台， 带着阳光般灿烂的笑容踏上岗位， 用辛勤的耕耘， 播种期待， 播种真情， 播种灵感， 播种希望！用爱托起明天的太阳！
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