首先，我们知道，高加林来自贫穷落后的农村，是一个踌躇满志，渴望读书努力改变自己命运的普通青年 。 要明白，他可不是现在社会上流行的“官二代”或“富二代”，更不是“高富帅”和“白富美”，他就是一个普普通通农民的儿子 。
但路遥笔下的高加林，虽然出身于农家，却不安现状，一心想脱离传统生活的束缚，通过努力奋斗来改变自己的命运 。 遗憾的是，这么个涉世不深、思想单纯的有志青年，却在迅速发展的社会大潮中做出了失衡的选择，导致最终命运的悲剧 。 为什么在这里我用了“失衡“二字，而不用”错误”？特别说明一下：我认为，一个思想单纯的社会青年，初出茅庐，肯定会四处碰壁的，有时候，这些碰壁并不是他个人的错 。 因为现实就那样，谁也无法超越它 。
小说是现实社会的真实反映 。 社会生活瞬息万变，我们永远无法预知下一秒会发生什么 。 正如高加林在当教师时不知道社会的残酷，尽管苦苦奋斗还会让他再次沦为农民，在他当农民的时候，他也不知道自己后来能重新回到他梦寐以求的城市，而他在城市正准备好好实现他的理想和抱负时，更不知道他自己又要重新回到农村 。
也许我们在抱怨社会的种种不公 。 但我想说的是，社会本来就如此，没有绝对的公平 。 我觉得，世界上只有两种事是公平的：一是时间，二是死亡 。 所以，我们惟有在有限的时间里做出更多事，实现自己的人生价值，而不是怨天尤人 。 无法预知又怎样，人生本就如此，也不必太纠结于此，做好当下，足矣！
这便是《人生》这部优秀作品带给我们的重要启示和思考 。
什么是人生？我想问一问各位，我们的人生是什么？
恐怕每个人的答案都不一样的 。 事实告诉我们：人生就是从降生到死亡的过程，而这过程怎么走就是人生 。
我个人认为，人生就是在这过程中对生活的种种选择，或对或错 。 每个人都有选择生活的权利，但现在对于我们来说选择的机会多了，倒让我们手足失措，迷茫了 。 高加林人生的最后失误，就是他缺乏一种坚定的信念，对生活摇摆不定，看到什么好就爱什么 。 年轻人对生活充满好奇这很正常，对美好的事物充满向往也是情理之中，但高加林们却心浮气躁，在理想与现实中偏离了轨道 。 准确地说，就是定位不准，对自己认识不清 。
实际上，这也是很多人的致命缺点 。 我们看路遥的《人生》，看高加林的人生，何尝不是在看我们自己的人生？
因此，最后我想说，不管我们如何选择，就一定要坚定信念，就算错了，也不必垂头沮丧，过错也是试金石，大不了重头再来 。
而要在激烈竞争的现实社会，如何实现自己的理想，走上成功的顶峰，那就多读一读那些闪烁着人性思想光芒的书籍吧，因为“书籍是人类进步的阶梯”！谢谢大家！
读书演讲稿 篇8各位领导、各位同事：
大家好！
这次能站在这里与大家分享读书心得 。 我感到非常的荣幸！在此，我感谢文教局组织的这次活动，给了一次展示自我的机会 。
新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标 。 作为教师更重要懂得合作交流的重要意义 。 开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭 。 与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持 。 教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体 。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书 。 在这短暂的一个暑假里，我读到了平时没看过的书 。 读书成了我日常生活的一部分 。 在这一个暑假里我主要读的是《中小学教师教育教学常识》、《临漳巷语》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》 。 我感觉收获颇丰 。 以下就是我这暑假以来来读书的心得 。
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