二是读后思考而感 。 短篇的文章，可以一气呵成地“读”完，再细细领悟出“感”来 。 也可以再读再感 。 常言道：“书读千遍，其义自现 。 ”又有“好书不厌百回读”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”之言，都说明了“读”的重要性，读的遍数多了，自然会领悟到书中的精髓和思想，心里定会生出各种感受的 。
三是由“他山之石”而升华自己之感 。 由于某些原因，读后而无“感”，有“感”而“感”少，或者“感”而不深，这就不容易写好读后感了 。 那怎么办哪?“他山之石可以攻玉”，借助“他山之石”吧 。 看看别人，特别是名家名人的“读后感”，即评论文章，会有“心有灵犀一点通”的效果的 。 当然 。 要注意不能照搬照套，更不能抄袭 。 要想想用人家的“感”来引发自己的“感”，来升华自己的“感” 。 另外，还可以同别人交流和探讨 。 “三人行必有我师”啊，说不定谁的“感觉”会引发自己呢 。 这样的“讨论”，会集思广益，受益匪浅的 。
国际象棋的后怎么走【范文7篇】六有关下象棋
今天，我们家有一场象棋大战，当然是我和常胜将军爸爸下啦！
我们摆好阵势，激烈的大战爆发了，我先走了一步当头炮，爸爸沉着跳马，这是常见的开头阵势 。 我们接着越战越勇，爸爸的连环马所向无敌，我的双重炮势不可挡 。 战斗已经到了白热化的阶段，爸爸一招招杀气腾腾，我一步步寒气 逼人，俗话说心急吃不了热豆腐，我因为求胜心切，一不小心，只差一步
，输在了爸爸的双龙戏珠之下 。 爸爸说：“怎么样，姜还是老的辣，服输吧！
”“别走！”我说“胜败乃兵家常事，况且，你只赢了1盘，如果还输了，我就投降 。 ”“好，不准反悔”“君子一，驷马难追” 。
第二场世界大战爆发了，我首先占了上风，干掉了爸爸一车一马，爸爸一心急，竟连连是手，之后，我马卧槽，车提高，炮在底，终于战胜了爸爸 。
这就是我们家的象棋大战！
国际象棋的后怎么走【范文7篇】七写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体 。 写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的 。
小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点 。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
(1)一、写好人物的形象 。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等 。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等 。 外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写 。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气 。 “言为心声” 。 人物的语言是人物内心世界的直接表现 。 因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点 。 描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系 。 描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做” 。 心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段 。 描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来 。 外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了 。
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