2 。 绘其声传其神
记叙文的写作离不开人物语言的描写 ， 透过人物的语言不仅能展现人物的年龄、身份、地位、文化程度等特征 ， 还能展示人物的心灵世界 ， 传达人物的神韵 ， 正所谓“言由心生” 。 如何让人物的语言出彩、准确生动地传达出人物的神韵呢？要做到以下几点：
(1)人物的语言要切合人物的身份、地位、文化修养等
《红楼梦》中凤姐的出场可谓别具一格 ， 全凭那先声夺人的语言 。 一声“我来迟了 ， 不曾迎接远客” ， 四座皆惊 ， 众人敛声屏气 ， 恭肃严整 ， 如此放诞无礼的话 ， 也只有凤姐才能说得出 ， 只因她在贾府有着特殊的身份和地位——深受贾母的宠爱与信任 ， 威权显赫 。 难怪其话语中透着一股子张狂 。 可见 ， 切合人物身份、地位、文化修养等的语言描写能让人物的形象更加鲜明与突出 。
2015江苏高考满分作文《左手粪叉右手笔杆》中 ， 奶奶夸奖爷爷捡来的大粪：“这肥好 ， 臭” ， 虽简洁却鲜活生动 ， 充满了浓郁的乡土气息 。 这句话切合了农人的身份 ， 侧面写出了爷爷对农事的精通 ， 笔墨十分精彩 。 又如文中邻里夸爷爷的墨宝：“这字儿好 ， 真黑” ， 同样写得妙趣盎然 ， 农人文化水平不高 ， 对爷爷墨宝的评价显得真诚而质朴 。 这样传神的语言描写无疑点亮了人物形象 ， 用墨虽精简 ， 爷爷的夫子气与农人味却跃然纸上 ， 给人留下了深刻的印象 。
(2)人物的语言要符合人物的心理 ， 富有个性化
老舍先生曾经说过：“一个老实人 ， 在划火柴点烟而没点燃的时候 ， 就会说：‘唉 ， 真没用 ， 连根烟都点不着！’相反 ， 一个性情暴躁的人呢 ， 就不是这样说 ， 而是把火柴往地上猛地一摔 ， 高叫道：‘他妈的！’”在同一情境下 ， 老实人的话语中流露出的是自卑的心理 ， 而暴躁的人一句粗鲁的咒骂则生动地体现了他的粗暴与性急 。 截然不同的话语生动地展现了人物不同的心理与性格 。 可见 ， 描写人物的语言要符合人物的心理 ， 能体现其个性 。 正所谓 ， 什么样的人说什么样的话 ， 好的语言描写能让我们从其中读出人物鲜活的个性 。
(3)语言描写要兼顾人物的神态、动作、语气
倘若只注重描写人物说的话 ， 而不兼顾到人物的神态、动作、语气 ， 就会显得单调乏味、干瘪生硬 。 因此 ， 在描写人物语言时 ， 要适当地加入神态、动作等的描写 ， 让人物形象变得立体丰盈 。
请看：2014江苏卷优秀作文《我家的“老顽童”》
“妮子 ， 快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读！”亮如洪钟的声音第十次传来 。
“来了来了！”我高声应和 。 无奈地地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷 ， 我只得先搁下手中微微汗湿的笔 。
“真不知道老爷子这次又玩什么花样 ， 唉 。 ”我嘟哝着 ， 一步一拖地朝书房走去 。 ……
“妮子 ， 你快点儿！干吗呢！”
“来了来了 ， 别急 。 ”我加快了脚步 。
“妮子 ， 你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄 ， 老底子散得差不多了 。 ”只见爷爷眯着眼 ， 用粗大的手指戳着词急切地望着我 。 微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上 ， 折射出灿然的光星 。
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