记得去年我班有个学生叫李林 ， 上课总是不认真听讲 ， 作业也不按时完成 。 我经常把他叫到办公室 ， 当着在座老师的面 ， 进行批评教育 。 可是一段时间后 ， 效果并不理想 。 正当我苦恼时 ， 苏霍姆林斯基的闪光思想和精练语言深深地打动了我 。 特别是他的赏识教育提醒了我 ， 要赏识每一个学生 ， 关注每一个个体 。 用真情去浇灌 ， 用爱心去培育 ， 用亲情去呵护 。 让孩子感受到“我能行” ， “我是最棒的” 。 于是我改变了以往的教育方法 ， 主动找李林同学谈心 ， 并向他道歉 。 通过一番交流后 ， 他很内疚地对我说：“老师我错了 ， 今后一定改 。 ”我了解到他以前对学习不感兴趣 ， 习惯了老师的批评和同学的冷眼 。 所以在以后的教学中 ， 我经常提问他 ， 即便他的回答是错误的 ， 我也会微笑着鼓励他 。 在生活中发现一点闪光处 ， 我就大力地表扬他 ， 帮他树立信心 。 慢慢地李林同学的学习进步了 ， 作业也能按时完成了 。 我心里有说不出的喜悦 ， 他的转变引起了我深深地思考 。 作为教师确实应该多给学生一些爱 ， 特别是像李林这样需要我们帮助的同学 ， 我们的爱也许会唤醒他们自己都曾忽略的进取心 。 而在我们的教学中缺少的就是那份赞美之心 ， 赞赏之情 。 我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦 ， 这样他才愿意参加一切活动 。 正如苏霍姆林斯基所说：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量 ， 它可以促进儿童好好学习的愿望 。 请你注意 ， 无论如何不要使这种内在的力量消失 。 缺少这种力量 ， 教育上的任何巧妙措施都无济于事 。 ”我认为教育在苏霍姆林斯基那里更像是一种生活 ， 一种人生 。
与书为伴 ， 我一天天变得充实 ， 一天天懂得人生的真谛 ， 一天天生发思想改变着我的行为 ， 实现教师的使命 ， 使我的教学产生了那种令人荡气回肠的艺术魅力 。
当听到教室传来朗朗的读书声时 ， 当看到孩子们在我的引领下畅游书海时 ， 当我一次又一次登上领奖台时 ， 我总会心潮澎湃 。 读书虽然改变不了我人生的长度 ， 但它可以改变人生的深度 。 老师们 ， 读书吧！让我们把读书活动再次推向高潮 ， 让迷人的浓浓书香飘溢在我们周围；让读书活动伴随着我们的成长 。 相信 ， 我们的生命会因读书而更加精彩！
【精选教师读书演讲稿汇编八篇】 我的演讲完了 ， 谢谢大家 。
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