教师的读书习惯 ， 会直接影响学生 。 “把每一个学生都领进书籍的世界 ， 培养对书的酷爱 ， 使书籍成为学生智力生活的指路明灯 ， 这些都取决于教师 ， 取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位” 。 教师首先是读书人 ， 为了学生 ， 为了自己 ， 我们必须坚持读书 。 那么教师应如何做到坚持读书呢?我认为： 首先让读书成为一种习惯 。 教师应在自己的书案前或床头边放着书 ， 以便 能抓紧分分秒秒来读书 。 同时要经常走进图书馆阅览书籍 ， 开阔自己的视野、增 加自己的文化底蕴 。 其次读书要诵读有方 ， 中国的经典名著要以诵读为主 ， 读书百遍 ， 其义自现; 外国的经典要以阅读为主 ， 达到不出户 ， 知天下;不窥牖 ， 见天道的境界 。 中国 古代的经典应当背诵 ， 尤其是儒学书籍 。 再次 ， 把读书与实际工作相联系 ， “所有的教育改革最终都要回到课堂”、 “所有的课堂最终都要回到细节” ， 在读书中去体味怎样备课 ， 怎样评课,做到 读教相长 。 另外 ， 教师读书要读写结合 。 教师不写作是不行的!有人说：“造就教师的书卷 气的有 效途径 ， 除了读书 ， 大概就是写作了 。 写作最能体现一个人的综合素质 。 ” 教师读书靠的是长期的积淀 ， 坚持不懈的读书 。 没有书籍的滋润 ， 何来深厚的 学养 ， 何来传道授业解惑 。 罗曼·罗兰曾说过 ， “要散布阳光到别人心里 ， 先得自心里有阳光” 。 所以读书传教 ， 每一位老师都要尽职尽责去掌握好 。
尊敬的老师们：让我们用读书来慰藉自己的心灵吧!一本书、一支粉笔 ， 远 离喧嚣和浮躁 ， 静静地回归自我 ， 去体验烦躁背后的冷静 ， 繁华落尽后的从容 ， 不也是一种享受吗? 教师不是演员 ， 却要用自己的道德力量和人格魅力吸引学生的眼光;教师不是 歌唱家 ， 却要用叮咚作响的知识生命之泉 ， 唱出希望的歌曲;教师不是雕塑家 ， 却要用道德和社会准则的刻刀 ， 塑造着青年人的灵魂 。
教师读书演讲稿 篇6 尊敬的各位领导 ， 各位评委老师,大家上午好！我是9号选手 ， 今天演讲的题目是:读书养才气 ， 勤奋养运气 ， 宽厚养大气
看到这个题目 ， 我脑子首先里蹦出的是另外三句话：“腹有诗书气自华”“天道酬勤”“海纳百川 有容乃大” 。
“腹有诗书气自华” ， 几乎所有人都知道多读书是有好处的 。 读书让人更有智慧 ， 读书让人更有才气 。 我平时也喜欢看书 ， 也买了些书 ， 放在书架上 ， 闲时翻一翻 。 只是我天生愚钝、资质较差、人也懒惰 。 所以至今也没也没什么才气 。 这使我感到很惭愧！但我喜欢看一些跟读书相关的节目 ， 比如《晓说》、《圆桌派》、《中国诗词大会》 。 每次看到各领域的成功人士、学者大师在那里口若悬河、滔滔不绝地聊着天文地理、古今中外 ， 真的很羡慕 。 我甚至一度认为读书也是需要要天赋的：所谓的“老天爷赏饭吃” 。 后来看到高晓松的一期节目 ， 他说他读那么多书也是“被逼的” 。 他出生在一个高级知识分子家庭 ， 又几乎在清华园长大 ， 周围的邻居不是大师就是教授 ， 还在读小学 ， 就被人嘲笑：连《左传》都还没读？后来他只有发奋 ， 强迫自己读了很多书 ， 才有了现在的成就 。 所以说无论平民与贵族 ， 不管智商高与低 ， 才气都是靠后天勤奋修炼来的 ， 读书就是方法之一 。 多读书可以增长人的见识 ， 可以提高人的气质 ， 可以提升人的格局 ， 可以赢得别人的尊重 。 在书中可以与智者交流学习 ， 可以受高尚的思想熏陶 。 总之 ， 读书养才气 。
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