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难忘的一刻的作文怎么写【精选6篇】( 五 )

小知识


第一次被批评 ， 老师给我上了难忘的一课 。 谆谆教诲让我明白 ， 如果一个人连尊重他人都做不到 ， 那还谈何做人 ， 还谈什么成为有组织、有纪律的运动员 。
难忘的一刻的作文怎么写【精选6篇】四在我经历的12个春夏秋冬中 ， 有件事令我记忆犹新、难以忘怀……这件事永远在我的脑海中 ， 那一刻我怎么都抹不去！
在一个夕阳西下的傍晚 ， 我在小区散步 。 我向那又红又艳的西边眺望 ， 只见火红火红的夕阳映了旁边云朵 ， 仿佛一团火焰在燃烧着 。 渐渐地 ， 夕阳收敛起那最后的光芒 ， 合上双眼 ， 垂下头去 ， 甜甜地进入梦乡 。 就在这时 ， 传来一阵又一阵刺耳的声音 ， “收废品了！收废了！”我随着声音向那边跑去……
只见一个衣衫褴褛的小男孩在喊着 ， 他的脸灰灰的 ， 像摸了一层泥似的；穿的衣服满是补丁……我看见他这脏兮兮的模样 ， 不把他在眼里 。 我把双手插在口袋里 ， 只见他笑嘻嘻地看着我 ， 便问：“大哥哥 ， 有空瓶子么？”我不屑一顾的把口袋里的2块钱扔在地上 ， 他看着地上的2块钱 ， 想看到金子似的 ， 赶忙捡起来 。 小男孩竟然说了声谢谢 ， 我这样的脾气他是怎样接受的！我一眨眼 ， 他就跑得无影无踪了 。 我心想：他一定是去买零食了！真贪吃！我这样想着 ， 继续向前走去……
过了一会儿 ， 只见他拿着一盒简简单单的饼干 ， 迈着轻快的步伐 ， 连蹦带跳地向前跑去 。 你瞧！果然不在话下！这时 ， 只见他把饼干交给了脸色惨白的母亲 ， 高兴地说：“妈妈 ， 快吃饼干！您几天都没吃东西了！”母亲轻轻地抚摸着孩子的头 ， 含着眼泪说：“妈妈不饿 ， 孩子 ， 你吃吧！跟那大哥哥一起吃！”这时的我愣住了 ， 我没有资格去吃那块饼干 ， 哪怕是一点点！那一刻 ， 心头最真切的泪水流了出来 ， 我百感交集 ， 惭愧、感动、难忘……同时凝聚在心头 ， 我擦着抑制不住的泪水 ， 疯狂地向前跑去……那一刻 ， 我百感交集 ， 潸然泪下；那一刻 ， 我体会到了人间最温暖的感情——慈母情深！
难忘的一刻 ， 发自肺腑的感受！难忘的一刻 ， 永远难以忘怀！
难忘的一刻的作文怎么写【精选6篇】五命题作文的回归 命题作文曾经一度独领风骚几十年 ， 但随着各类作文命题的百花齐放 ， 命题作文所占比例迅速下降 ， 到2004年所占比例只有4% 。 但从最近五年的中考作文命题趋势来看 ， 命题作文的比例逐渐提高 。 在笔者搜集的133份2008年作文题中 ， 命题作文占了54道(含选题作文) ， 比例高达40 。 6% 写作点拨： 1、命题作文的题目万不可改动 在考试中 ， 有的考生将命题作文按话题作文来写 ， 有的直接改了题目 ， 都是万不可取的 。 改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分 。 命题作文的题目从形式上大体分为两种 。 一是直陈式 ， 一是材料引述式 ， 第二种形式考生在考试中出错的最多 ， 把“为题”理解成了“为话题” 。 “为题”、“为话题” ， 一字之差 ， 要求相去甚远：前者为题目固定 。 不可更改：后者是一个范围 ， 题目需要另拟 。 命题作文的题目从立意的角度也分两种形式：一是立意型命题 。 如“一个平凡的人”、“我为此而自豪”、“母亲的爱”、“榜样”等 ， 此类题目一般范围清楚、立意明确：一是非立意型命题 ， 如“雨中”、“老师 ， 我想对你说”、“校园的早晨”等 ， 这一类题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析 ， 发挥想象 ， 自己立意 。 虽可自己立意 ， 但仍不可改题目 ， 如真有需要 ， 可在命题题目下起个副标题 ， 这在考试中是允许的 。 2、掌握命题作文审题技巧 (1)弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制 ， 弄清楚了这些 ， 就好确定作文的选材范围 。 如：题目“校园新风” 。 写记叙文 ， 可写人也可写事 ， 地点要在校园内 ， 内容为好的现象 ， 宜与过去对比 。 (2)抓住“题眼”确定中心 题目中的关键词语 。 就是命题作文的“题眼” 。 扣住了“题眼”也就抓住了重点 ， 抓住了中心 。 ①单词语题目 ， 题目即“题眼” ， 如“沟通”、“生日”等 。 ②词组型题目中 。 起修饰作用的词语是“题眼” ， 动词是“题眼” 。 如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘” 。 “骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲” ， “这件事教育了我”的“题眼”是“教育” ， “我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢” 。 “回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆” 。 (3)添枝加叶法与逆向选材法 命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材 。 当题目是一个词时 ， 选材的范围很宽 。 确定写作目标就显得困难 。 这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标 ， 如“选择” ， 可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等 ， 或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等 。 这种添枝加叶是在心中进行的 ， 千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行 ， 其实审题与选材应是同步完成的 ， 它们可以相互印证 。 选材平庸的作文难成好文章 。 那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖 。 如“感谢” 。 学生感谢老师为常见 ， 老师感谢学生就为奇、为新 。 (4)尽量把内容落实到人、事、物上 有些命题作文规定文体 ， 按文体写即可：有些命题作文让自选文体 ， 每当此时有些同学就无所适从 。 多是成段的感慨 。 而没有实际的内容 。 此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体 。 选择了记叙文 ， 就要把内容落实到人、事、物上 。 把人写好 。 把事写实 。 若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事 。 写一篇小说也不失为一种聪明的选择 。 若选择议论文 。 自己要有充足的事实和理论依据 。 (5)笔下夺分——虎头豹尾 练好文章的开头和结尾非常重要 。 好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分 。

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