1、今天在学习包以及相关的形声字的时候 ， 我弥补了上次公开课的缺点 ， 请同学们说一说 ， 还知道哪些字属于形声字呢？孩子们说出了几个 。这里是有我的责任的 ， 关于这个知识 ， 我原来没有渗透过 。所以孩子们在举例的时候 ， 基本上说的都是公开课上的几个字 。印象是深的 ， 可是由于我的失误 ， 对原来的字不太明了 。在最近一段时间 ， 我要努力再弥补一些 ， 让学生借此机会把这个定义牢记在心中 ， 以利于更好掌握识字规律 ， 更多的识字 。
2、对于成语的掌握我总是对学生没有信心 。在进行日积月累一题时 ， 我请大家再说出几个与数学有关的成语 ， 想不到孩子们还说出了：一心一意 ， 一剑双雕 ， 一帆风顺 ， 一路顺风 ， 二龙戏珠 ， 三心二意 ， 三羊开泰 ， 四通八达 ， 四面楚歌 ， 五光十色 ， 六六大顺 ， 七上八下 ， 八仙过海 ， 八面玲珑 ， 九九归一 ， 十全十美 。我的心都被他们举起的小手激动着 ， 都被他们精彩的回答雀跃着 。我激动对大家说 ， 我没有想到同学们还知道这么多的成语 。
【二年级语文教学反思 语文教学反思范文】3、虽然我天天训你们 ， 责怪你们 ， 可是你们知道么 ， 你们一直是我的骄傲 ， 我觉得你们聪明 ， 你们有上进心 ， 你们懂事 ， 你们样样都比别的班好 。我一直以你们为骄傲 。可能是我的激动感染了他们 ， 他们个个坐得笔直 。我突然想到 ， 这句话 ， 可能我早就应该对他们说了吧 。让他们知道我对他们的感觉 ， 让他们知道他们怎么做 ， 我才会开心 。这个年龄段的孩子是愿意做教师或家长喜欢的事情的 ， 他们对我们的看法是十分注意的 。我今后要多用用期待的方法了 。
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