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二十里中香不断青羊官到浣花溪【范文6篇】( 二 )

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琴溪香谷的景色美不胜收 ， 令人流连忘返 。
〔作者地址 浙江富阳市新登镇中心小学四（5）班 指导老师 喻春英〕
评评点点
这是一篇游记 ， 作者按游玩的顺序依次描写了行程中的所见所想 ， 有景物的细致描写 ， 也有作者的心理描写 。 如果再多写一些游览前、游览时、游览后的情绪感受就会更好了 ， 比如游览前“我”是怎样想象的 ， 到了景点看到的跟“我”的想象有何不同 ， 临走时如何依依不舍 ， 等等 。 〔书 亦〕选自《语文报四年级》2012年1355期
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二十里中香不断青羊官到浣花溪【范文6篇】三唐代诗人张旭走出家门 ， 来到了落英缤纷的桃花溪 。
他向前慢慢地走去 ， 看到了一座高桥在云烟中隐隐约约地出现 ， 桥上有一棵棵青翠的小草 ， 微风吹过 ， 它们好像在欢迎张旭的到来 ， 频频点头 。 绿草中红花点缀 ， 花儿像是害羞的姑娘 ， 羞着红脸躲在绿草妈妈的怀抱里 。 张旭看着这些美丽的花草 ， 忍不住伸手摸摸它们 ， 他想象着在桃花溪里自己抚摸花儿的情景 ， 更加喜爱“隔”着云雾的高桥 。 这时 ， 有一位渔夫在岩石西面的岩石旁忙碌 。 他看着美丽的高桥景色 ， 他走过去 ， 问了问渔夫：“这些桃花如此美丽 ， 散发着阵阵清香 ， 它守候在流水边 ， 远远望去 ， 桃花就如同在和清澈的水一起悄然无息地流淌 。 桃源肯定是个美丽而安逸的生活地方 ， 我真希望能有这么美丽的村庄 ， 如果我能生活在这种舒适的环境下 ， 那该多好啊!请问桃源到底在清溪的哪边呢?”可渔夫微笑不语 ， 指指自己的渔船 。 张旭立刻明白了：桃源在于勤奋劳动而换来的甜美果实 ， 比如渔夫就是以捕鱼为工作的 ， 有个鱼价的好收成就是渔民们心中的“桃源” 。 渔夫还要做自己的事情呢 ， 怎么能因自己的激动心情而随意打饶别人做事呢?于是 ， 他向这位渔夫恭恭敬敬地鞠了一躬 ， 说了声：“对不起!”便走了 。 走在小道上的张旭思绪万千 ， 决定把这次求“桃源”的经历用古诗的形式记录下来：
隐隐飞桥隔野烟 ，
石矶西畔问渔船 。
桃花尽日随流水 ，
洞在清溪何处边?
原来 ， 想获得美好桃源是要付出由劳动而留下的汗水作为代价的 ， 并不是张旭所想的那样 ， 认为桃源洞口在清溪的某处 。 那为什么这位唐代大诗人想特意寻找“桃源”呢?原来 ， 在那时候 ， 唐朝已经由繁盛走向衰败 ， 张旭想获得如此美好的生活 ， 才会忍不住打扰一位正在辛苦忙碌的渔民 ， 而提出的问题却仅仅是一个寻找自己梦寐以求的“桃源”生活!这首是流传至今 ， 抒发了张旭的一种向往世外桃源、追求美好生活的心情 。
二十里中香不断青羊官到浣花溪【范文6篇】四青春有花香_优秀散文
柳绿桃红 ， 草长莺飞 。 五月的春风着呢感轻轻吹拂我们的心灵 ， 我们的心情很爽、也很舒适 。 可是朋友你知道吗？柔缓的语言正如春风拂面 ， 能让人真真切切地感受到它的柔和与清凉 。
我门是五月的花海 ， 是青春的花朵 。 是追风时代的少男少女 ， 我们的心是透明的 ， 口中的语言是纯洁的 。 它散发着诱人的芳香 。
有一位着名的教育家曾对她的女儿说：我真羡慕你们这般孩子 ， 青春的你们拥有纯真美丽动人的语言 。 受到这般赞赏 ， 脸上露出很得意的笑容 ， 很是高兴 。 而且很自豪 ， 因为我们是青春的主人 。
朋友 ， 当你过路听到某人破口大骂 ， 出口成脏时 ， 你的心里一定很难受 ， 对吗？因为纯洁的你根本就不会这样骂人 。 怎么能忍受这种可怕的言语聚集在耳畔呢？为此 ， 充满责任心的你 ， 一定花了不少的时间 ， 作出了不少的努力 ， 来净化身边的语言环境 ， 对吗？

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