我的幸福感还来自于对每一位学生的关爱 。 做一名幸福的教师 ， 不仅要有最起码的职业准则和较强的专业知识 ， 还需要一颗装有满满爱的心 。 常言道：爱是教师最美丽的语言 。 所以 ， 不管他贫富与贵贱 ， 学习好与坏 ， 都应公平真诚地对待他们 。 当看到在自己耐心的教诲下 ， 那些在别人眼里无可救药的学生逐步转好时 ， 内心的幸福真的无法表达 。 我用行动证明了：只有幸福阳光心态的教师 ， 才能创造出阳光的课堂 ， 教出幸福的学生 。
当我每年接手一个新的班级时 ， 我首先做的就是放低姿态接近学生 ， 拉近学生和我之间的距离 。 在20xx—20xx学年到小教支教时 ， 我更是针对农村孩子的特点 ， 经常利用课外辅导的机会 ， 走到学生中去 ， 和他们一起游戏 ， 一起探究;及时了解他们学习存在的障碍和困惑 ， 了解他们的思想动态 ， 有的放矢地进行教育引导 ， 帮助他们树立信心 ， 明确自己努力方向 。
我和学生之间的交流方式也是多样的 ， 比如QQ好友、求助热线等 ， 通过与学生多种方式的交流 ， 加深了学生对我的信赖 ， 可以说我和他们真正成为了朋友 ， 他们跟我是无话不说 。 支教的第一个学期结束时就有好几个学生担忧地说：“郭老师 ， 你明年一定还要在这儿教我们 。 ”更有学生天真的说：“郭老师 ， 明年你到哪里教书我们就到哪里 ， 我们还要做您的学生 。 ”
记得在我支教结束的第二个学期 ， 我有机会跟随县视导组去了二中心 ， 我教过的学生那时已经六年级 ， 就在放中学的时候 ， 我听课结束从操场走过 ， 十几个学生看到了我 ， 连路队都不站了 ， 直接跑过来把我围住 ， 有一个学生还是流着眼泪的 。 视导组一行的几位领导都说：这就是做老师独有的幸福感 。 确实 ， 我被那突如其来的幸福所深深感动!
对于幸福的教师来说 ， 教育不是牺牲 ， 而是享受;教育不是重复 ， 而是创造;教育不是谋生的手段 ， 而是生活的本身 。 我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业 ， 但它应当如百合 ， 展开是一朵花 ， 凝聚成一枚果;但它应当如星辰 ， 远望像一盏灯 ， 近看是一团火 。
当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时 ， 也应“照亮”自己时 ， 我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去 ， 寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢?
真诚地祝愿我们每一位老师在工作中都能找到属于自己的那份幸福感!
我的演讲到此结束 ， 谢谢大家!
教师即兴演讲稿12尊敬的老师们 ， 亲爱的同学们：
大家好！今天 ， 是我们蒲县高级中学高三学子十八岁长大成人的神圣日子 。 首先 ， 请允许我代表所有和同学们朝夕相处、共同奋斗在高考前沿的老师 ， 向你们——共和国最年轻的公民 ， 致以最热烈的祝贺和最诚挚的祝福！
17年爱的关怀 ， 青春在你不断窜高的身体里觉醒 ， 象春天河流下的水草一样正疯狂暗长；17年雨露滋润 ， 青春登上你的生命舞台 ， 如同带着朝露的蓓蕾 ， 含苞待放 。 18岁 ， 你拥有了爸爸的高度 ， 你拥有了妈妈的灵动；18岁 ， 你们有了健康的体魄 ， 有了理智的头脑 。
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