教师即兴演讲稿14 很久以前 ， 人类就幻想拥着能像鸟儿一样飞越高山 ， 飞越大海 。 今天 ， 我们仍无翅膀 ， 但我们心中都有一双翅膀 ， 在不停地向自己理想的家园飞去 ， 我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔 。
因为年轻 ， 便有好多好多离奇的思绪 ， 因为年轻 ， 便有好多好多美妙的幻想 。 年轻的翅膀好绚丽 ， 年轻的翅膀想飞翔 。
我要飞向先进的行列 。 在这里 ， 我可以坦诚地对各位说：初进讲坛 ， 我后悔过 ， 我徘徊过 ， 但我一次又一次说服我自己：既来之 ， 则安之 。 我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者 。
俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵 。 ”既然在这片教育的土地上耕耘 ， 就一定要有收获 。 永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师 。 可以说这句成了我工作的动力 ， 成了我事业前进的灯塔 。 今天 ， 虽然 ， 我离优秀教师还很远 ， 但只要心中的灯亮着 ， 就有希望 。
我要飞向课改的前沿 。 勤奋好学 ， 学而不厌是教师的美德 ， 特别是要改革有今天 ， 特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师 ， 一日不学 ， 犹如落队之雁 。 捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯 。 我时常担心将来某一天 ， 我会成为一个无源之水的教师 ， 所以我如一只口渴的乌鸦 ， 四处找水喝 ， 在20xx年我参加远程教育以求专业知识之水 ， 自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水 。
其实 ， 我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵 ， 只求自己是一位忠实的课改实践者 ， 我只知道我走进教室 ， 站在讲台前 ， 我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁 ， 我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维 ， 所以在我的语文教学中 ， 我是“宁为玉碎 ， 不为瓦全” ， 宁可学生分数考低点 ， 也不能扼杀学生的创新思维 ， 也要使他们在语文学习中得到快乐 。
我要飞进学生的心灵 。 “不热爱学生的教师不是好教师” ， 这是我想的 。 无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来 ， 能在师生间架起一座互相信任的桥梁 。 自从当上教师 ， 我就想当一位新型的教师 ， 一位学生喜爱的教师 ， 但到目前不止 ， 我没有做到 ， 上周 ， 我们学校进行了一次学生评老师的活动 ， 在开展活动前 ， 我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子” ， 学生会对你有好印象吗？结果出来了 ， 心里有说不出的滋味 ， 尽管274份问卷 ， 对我最满意率超过90 ， 尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生 ， 但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意 ， 这就说明我还未飞进每一位学生的心灵 ， 同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶 ， 让每一片绿叶上都撒满阳光 ， 让每一片绿叶上都有跳跃的音符 。 “走进学生 ， 走进学生的心灵吧！”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵 ， 年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大 ， 因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑 ， 不飞 ， 翅膀就会退化 ， 不飞 ， 生命就会枯萎 。
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