结尾用反问法能加强气势 ， 起强调作用 ， 增强文章的表达效果和逻辑力量 。
(7)比喻法 。
就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾 ， 就用了这种方法：“……它好象架设着一座座坚实的阶梯 ， 召唤着不畏艰辛的人们努力攀登 。 ”
结尾用比喻法不仅生动形象 ， 还能传达深刻的寓意 ， 给人以教育和启迪 。
(8)描述法 。
就是对所说明的对象加以描述的方法 。 《雄伟的人民大会堂》的结尾 ， 就用了这种方法：
“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候 ， 万道霞光洒在外面苍翠的树丛上 ， 洒在杏黄色的墙壁上 ， 洒在天安门的红墙黄瓦上 ， 放射出一片光辉灿烂的异彩 。 ”
结尾用描述法 ， 能借此表达作者的感情 ， 能给人以形象的感染 ， 能给人以深刻的印象 。
(9)旁补法 。
就是文章最后追加补充其不足的写法 。 《看云识天气》的结尾 ， 就运用了这种写法：
“……但是 ， 天气变化异常复杂 ， 看云识天气自然有一定的限度 。 我们要准确的掌握天气变化的情况 ， 还得依靠天气预报 。 ”
旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性 ， 能帮助人们准确地、正确地认识客观世界 。
原谅作文结尾【精选8篇】六我以为我已经习惯在人群中生活 ， 可是当我在公交车上看见跟我小两三岁的学生们 ， 我发现其实我一点都没有改变 ， 骨子里的自卑压抑的我喘不过气来 ， 回想起自己上学时的表现 ， 想着给自己再一次重来上学的机会 ， 我会怎么？
第一个答案竟然是当初是怎么熬过来的 ， 怎么变得那么善谈的？自卑和孤独如漩涡般 ， 我以为我已经至少可以有点点光明 ， 在这一刻觉得自己原来一直在自欺欺人 ， 我不敢抬头看人们眼神 ， 不管是期待 ， 失望 ， 害怕 ， 怎样的眼神都压的我喘不过气 ， 无措的望着窗外 ， 脑子却在神游 ， 我还怎样摆脱这透明的枷锁 。
挚友告诉我“一个人最重要的六十有信心 ， 这是一种可怕的气质”在每天的气质里 ， 我每天都按照这句话来生活 ， 以至于今天的无措变得像一条西线 ， 它存在又会让人刻意忘记 。
原谅作文结尾【精选8篇】七我曾这样说过：“没有什么会永垂不朽 。 ”但我却违背了我自己 ， 因为你 ， 让我铭记 ， 让我难以忘怀 。
我是幸福的 ， 因为有你 。 当我犯错误时 ， 你批评我 ， 帮我改正错误 。 你每天都送我上学 ， 不管是刮风 ， 还是下雨 。 当我生病时 ， 你无微不至地关心我 。 在学习上 ， 你也非常关心我 ， 星期天也顾不上休息 ， 而是送我上补习班 。 有一次 ， 你生病了 ， 还坚持接送我上补习班 。 你永远是我温暖的依靠 。 世界上还有谁能像你一样为我倾其所有呢？
那年 ， 你背着包 ， 把我寄放在外婆家 。 你说 ， 你要为我去挣钱 ， 我什么也没说 ， 静静地看着你走 ， 甚至没有给你一个拥抱 。 那年 ， 我5岁 ， 你31岁 。
我上学了 ， 我很骄傲 ， “我是一名小学生了！”在系上红领巾的一刹那 ， 我忽地感到心底一阵悲伤 。 我看到同学的妈妈在远处挥手 ， 我看到树上大鸟在给小鸟梳毛 ， 我看到蚂蚁一群群地爬过 ， 可我没看到你 ， 我静静地、静静地站在那里 ， 就像一个孤独的木偶 。 秋天 ， 叶子缓缓的飘落 ， 我给远方的你写信 ， 我用笨拙的文字抒写我对你的思念 。 可我终究未能把信寄出去 ， 邮局的阿姨说：“你的妈妈呢？叫她来买邮票 。 ”
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