尾段：“就因为这些 ， 我常常想起那辆纺车 。 想起它就像想起旅伴和战友 ， 心里充满着深切的怀念 。 围绕着这种怀念 ， 也想起延安的种种生活 。 ……”
这两段文字 ， 在内容上、感情上、修辞上、时间上、地点上、表达方式上等方面 ， 几乎都是相同的 ， 前者放在开头 ， 领起全篇 ， 造成悬念 ， 揭示主旨 ， 激发读者阅读的兴趣 。 后者放在结尾 ， 总结全文 ， 强调中心 ， 回扣文首 。 这样 ， 既强调了作者与纺车的密切关系 ， 又深化了纺车的不平凡意义 ， 使文章形成了一个很严密的整体 。
二是运用顺叙方法的记叙文 ， 也有首尾照应的 ， 但没有运用倒叙方法记叙文的照应那么周密 ， 那么严整 ， 运用的频率也不高 ， 难度却较大 ， 但如果运用得好 ， 会产生别出心裁的效果 ， 例如莫怀戚的《散步》 ， 是一篇用顺叙方法写成的记叙文 ， 其中就运用了这种照应的方法 。
先看开头：“我们在田野散步：我 ， 我的母亲 ， 我的妻子和儿子 。 ”
再看结尾：“这样 ， 我们在阳光下 ， 向着那菜花、桑树和鱼塘走去 ， 到了一处 ， 我蹲下来 ， 背起了母亲 ， 妻子也蹲下来 ， 背起了儿子 。 ……”
这两段文字的照应 ， 主要体现在两个方面：一是情节的照应 ， 即“散步”;二是人物的照应 ， 即“我”母亲、妻子、儿子等祖孙三代四个人 。 而且 ， 照应的顺序很有讲究 ， 开头是“散步”总概 ， 结尾是具体的“散步”;开头由“我”到“母亲”到“妻子”到“儿子” ， 结尾依然是这样的安排顺序 。 这样照应 ， 既有序 ， 又有物 ， 既合理 ， 又严密 。
首尾式照应是使文章完整的最主要方法之一 ， 运用时 ， 有两点值得注意：一是照应的语句要有所变化 ， 不能简单重复 ， 否则显得呆板;二是开头和结尾的文字 ， 要有明显的适应性 ， 开头只能作开头 ， 结尾只能做结尾 ， 不能互换而用 。
总结式照应
总结式照应 ， 就是在文章有关段落的前面或后面 ， 对上面或下面的内容进行总结或领起 ， 这种总结总领式的语句或段落 ， 至少出现两次 ， 而且句式或段落的内容和形式基本相同 ， 从而形成前后照应的关系 ， 使文章浑然一体 。
总结式照应既在内容上归束上文 ， 领起下文 ， 又在结构上勾连前后 ， 具有明显的阶段性 ， 有的从内容上 ， 逐层引向深入 ， 有的从感情上 ， 依次推向高潮 。 它在内容上以总结总领为主 ， 在结构上以照应为主 。 例如《白杨礼赞》这篇文章 ， 全文共9个自然节 ， 总结式照应主要体现在第4、第6两节 。 第4节：“那就是白杨树 ， 西北极普通的一种树 ， 然而实在是不平凡的一种树 。 ”第6节：“这就是白杨树 ， 西北极普通的一种树 ， 然而决不是平凡的树 。 ”这两段文字 ， 前者总结是第3节内容 ， 后者总结第5节内容 ， 它们都是一名话 ， 都是独立成段 ， 二者不仅内容相同 ， 都是说白杨树的不平凡 ， 都是说白杨树的评赞 ， 而且句式也都是相同的 ， 都是二重转折复句 ， 都是判断句加否定句 ， 实际上 ， 只有两个词之差 ， 其余所用的文字也都是相同的 。 这样总结 ， 就构成了明显的照应关系 ， 使文章前后相联 ， 彼此关照 ， 避免了松散和拖沓 ， 强调了白杨树的不平凡意义 ， 总结很有深度和力度 。
总结式照应的另一种形式 ， 就是体现文章主题思想的语句在文中多次出现 ， 如果出现在开头 ， 则起领起作用 ， 如果出现在中间或结尾 ， 则起总结作用 。 这种照应阶段性不明显 ， 但更自由灵活 。 《钓胜于鱼》这篇以记叙文为主的哲理散文 ， 就采用了这种照应的方法 。 体现文章主题的语句是“我是为钓 ， 不是为鱼” ， 这个句子在文中完整地出现有两次 ， 一次是在第6节 ， 二次是在第18节 ， 除此而外还有与之相近的句子 ， 如第10节：“能够欣赏钓 ， 而不计较鱼”;如第17节：“不是为鱼的钓者”等 。 这些语句 ， 有的用于段落的开头 ， 有的用于段落的结尾 ， 概括领起 ， 总结归纳 ， 前照后应 ， 十分和谐紧凑 。
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