孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手 。这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴 。
5、多带孩子外出旅游
利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟 。
旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的 。
交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个沉默寡言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？
在旅游中，有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票，假如父母有意识地要孩子去做这些事，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，旅游结束，见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题 。
6、培养孩子的独立能力
可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动 。年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋；年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们鱼、肉、米、煤等，也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类 。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖 。
商品交易是人际交往中的一种特例 。在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力 。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，父母不要过多指责，以免影响他们交际的信心 。
7、有意识地要孩子独自做客待客
到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是缎炼孩子交际能力的机会 。
串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送 。与父母一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是父母 。
让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际，家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，父母千万不要包办代替 。
8、有意识地训练孩子的说话能力
有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的 。
交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大 。
父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔，帮助其认识 。平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言 。
9、为孩子安排交往的环境
对于能力低下的孩子，父母和老师更要将特意为其安排交往的环境，需要手把手地教他和其他小朋友交流的方法，用什么样的动作来参加活动，千万不能因他“不会”或“不懂”而将其弃之一边 。
谁都喜欢受欢迎，孩子当然也不例外！父母在教育孩子的过程中，要注意培养孩子合群的能力，比如适当地采用“放养”教育，让孩子成为受其他小伙伴欢迎的宝贝吧！
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