内向的特征和成因1、内向定义
内向是指孩子与人交往时，因胆小、内向或缺少自信而引发的一种行为 。从心理学角度分析，腼腆内向其实是一种社交障碍 。腼腆内向的孩子多缺少自信，而如果一个人小时候腼腆内向而父母漠不关心，那么，这种状况就可能持续很长时间，甚至终生 。
2、典型表现
这种行为只发生在孩子与人交往时，如，在家话还比较多，和小朋友也还玩得来，但一遇到大人，就算是很熟悉的邻居，孩子还是低着头，躲到父母身后或者不说话 。如果有人问他话或开玩笑，他要么不吱声，要么说话声音很小 。腼腆内向的孩子在幼儿园也表现得与其他孩 子不一样，如早上把他送进幼儿园，他不会主动与老师打招呼，见了老师只是笑，如果别的小朋友和老师打招呼，他就会跟着别的小朋友和老师打招呼 。
3、多发情形
这种行为在父母带孩子出去玩耍时更加多发，特别是在陌生人多的场合，孩子会更加腼腆内向，如孩子原本在家爱说爱唱，活泼可爱，但在陌生人多的场合孩子就会闷声不响，而且说话总低着头，爱脸红，一点也不活泼 。
4、错误成因
孩子腼腆内向，多是由于以下原因:
(1)孩子5岁时，自我意识较强，特别在意他人的看法，在人多的场合时，总是把注意力放在自己身上，总怕自己出什么差错 。这样就会紧张，腼腆内向 。
(2)孩子个性所致 。一般来说，个性比较内向，比较胆小的孩子，生性害羞、腼腆内向，不爱与人说话 。此外，个性敏感且自卑的孩子，缺少自信心的孩子，也多害羞、腼腆内向 。
5、误区警示
孩子腼腆内向，父母不能这样做:
(1)贴“标签”，如当着部居的面说“我儿子腼腆内向” 。孩子不良的心理暗示更腼腆内向 。
(2)嫌孩子丢面子而不带孩子因为这会给从而让孩子见朋友或同事 。因为这样就会让孩子因缺少锻炼机会而更腼腆内向 。
如何培养孩子合群的性格要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正：
【孩子腼腆内向不合群怎么办 作为家长的误区警示】1、父母要挤出时间亲近孩子
节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍 。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩 。
每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快 。
2、父母要有意识的培养孩子的合作能力
父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会 。教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了 。
3、让孩子学会交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神 。
对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要纠正他们的行为，慢慢地孩子就会融入集体之中 。
4、鼓励孩子参加各种体育活动
体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动 。
不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义 。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量 。
这胆量，正是人际交往所必需的一种要素 。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力 。
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