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在二年级作文的体验中成长

小知识

【在二年级作文的体验中成长】在二年级作文的体验中成长
人生有很多欢乐和烦恼 。 而我们在经历快乐或烦恼的同时成长 。 以下是边肖在成长经历中收集的一篇短文样本 ， 希望对你有所帮助 。
在我们成长的过程中 ， 随着年龄的增长 ， 对同一历史事件的理解和体验也不同 。 每一次向前走 ， 都会有新的体验 ， 每一次回头 ， 都会有新的感觉 。 在不断的经历中 ， 我们不断成长；在我们的成长过程中 ， 新的经历在我们的脑海中萌芽 。
年轻的时候 ， “风萧萧 ， 水寒”并没有让我感受到“壮士去Xi ， 不归故里”的悲壮 。 我曾经嘲笑过范禺期 ， 说荆轲很傻 ， 可以在戒备森严的寝室里玩逃跑 。 这是我第一次经历荆轲刺秦 。 虽然这一步进入了泥潭 ， 但却是我成长中宝贵的一步 。
长大了 ， 第二次读《荆轲勇武》这首歌的时候 ， 脑海里浮现出沂水畔的悲壮一幕 ， 不再为范的悲壮触感而发笑 。 仔细看完 ， 荆轲的勇敢和冷静给我留下了深刻的印象 。 荆轲是个英雄 。 第二次经历 ， 把我从深不可测的泥潭中拉了出来 ， 在我幼小的心灵里埋下了英雄的种子 。
第三次 ， 再一次熟悉的字眼映入我的眼帘 ， 我觉得荆轲是个英雄 ， 因为他可以那么从容地走到秦公殿 ， 秦始皇 ， 死去 。 不止一次在我的脑海里 ， 秦武阳铁青的时候 ， 荆轲的脸被冷静的辩解 。 再一次被荆轲打动 ， 觉得自己的第三次经历迈出了攀登真理的第一步 ， 越爬越高 。
在灯光下 ， 当我第四次目睹这一幕时 ， 带着一丝范的 ， 我看到了一颗伟大而高贵的心 ， 虽然它停止了 。 为了燕的人民 ， 战争中再也没有人牺牲了 。 他不假思索地拔出了剑 。 荆轲在历史的长河中被人们铭记 ， 但他伟大的人格却被历史的长河冲走 ， 被人们遗忘 。 第四次 ， 有了新的体验 ， 又长大了 。
现在 ， 在我看来极其愚蠢的阎王旦 ， 也是一个英雄 。 他把颜复活的希望寄托在一个刺客身上 。 虽然是不明智的 ， 但是如果他和秦王斗个你死我活 ， 不仅闫希会灭亡 ， 而且血流成河 ， 死伤无数 。 他的决定在一定程度上不是明智的选择吗？第五次经历让我更进一步 ， 上了一段楼梯 。
成长不是一次次在这种经历中编织出来的 。 每一次成长都是新的体验 ， 每一次新的体验都见证了成长的步伐 。 我是在经历中长大的 。
昏暗的台灯下 ， 我凝视着这杯茶 。 一次次开水的冲击 ， 让我感受到了茶的清香 。 苦涩中的一丝甜蜜也被我贪婪的嘴巴占据了 。 朦胧的眼睛勾勒出朦胧的记忆 ， 但记忆不再朦胧 。
作业太多“难” ， 玩的少 。 老师的认真“抑制”了笑声和沉重的压力 ， 在梦中“创造”了我们——成长的痛苦 。 翻开沉重的回忆之书 ， 思绪一点点 ， 可能是不知疲倦地回首的一些往事 。
刚到的时候 ， 一个脆弱的我被“敌人”瞄准“弱点”射击 。 脆弱的我在“血”场被牺牲了 ， 但我在“边睡边读卷 ， 梦回铃”的时候又站了起来 。 当年 ， 我迷失在黑暗中 。 除了学习 ， 有时候还会找一片还没枯黄的草坪 ， 有时候就在我的书桌前 ， 窗台旁 ， 看着远处一排排的树在挣扎 ， 只是为了散发最后一抹艳绿 。 那些是什么树？我不知道 ， 但这有什么关系呢？只要是树 ， 就够了 。 当我迷迷糊糊看着他们的时候 ， 我的心里会充满思念 。 当我的目光回到树上时 ， 我的心情突然变得清晰 ， 压力消失 ， 我转向忙碌的学习 。
仿佛茶香弥漫了“世界” ， 我的心情沸腾起来 。
我的努力克服了我的烦恼和一切 ， 仿佛是最后一片灿烂的绿色 ， 也散发出了相当于盛夏的光辉 。 “少年不知百无聊赖是什么滋味” ， 但谁要是在这“重山重水复”的转折点上放松一下 ， 就是在等你 ， “沼泽千里 ， 荆棘千里” 。 相反 ， 如果是努力和毅力 ， 等待你的是“前程似锦 ， 青山绿水” 。 你真的想把烦恼化为一缕青烟 ， 缠绕你的灵魂 ， 让你百无聊赖 ， 心烦意乱吗？

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