琴与文初二作文
琴 ， 钢琴 ， 竖琴 ， 还是乐器中的某一种 ， 音乐家总把它们视为与外界沟通的那有灵气的“工具” 。
诗 ， 散文 ， 小说 ， 还是文体中的某一种 ， 文学家总把它们视为向外界宣泄的那最有力量的“工具” 。
琴与文 ， 都是我的学习生活中存在过 ， 只不过一个已经被废弃了 ， 另一个却还留存着......
【琴与文作文】 忆 ， 那年 ， 抱着对钢琴的好奇和另一位学钢琴的好朋友的“劝说” ， 我开始了让我既沉醉而又惊惧的学琴之旅 。
那被秋天无情地从树上掠夺下来的布满秋痕的树叶 ， 几乎快要铺满了这条小径 ， 而那被我的双脚践踏过后而发出的“莎......莎”响声的树叶 ， 那美丽的风景 ， 那“安静”的风景 ， 却与琴房内那活泼的钢琴声 ， 有了天生的反差 。 琴房内的每个房间 ， 都充满了那“教书育人”的气息 。 而坐在琴椅上的学生和坐在旁边的老师 ， 他们的脸上都显现出了沉醉的神形 ， 他们仿佛都沉醉在自己或他人的音乐中 。
这一切的一切 ， 无不在感染者我 ， 这个“外行”的.我 。
王老师 ， 一个柔与刚并存的女人 ， 她那类似于古时候娇弱千金小姐似的纤纤玉体 ， 和她那直爽的性格 ， 让人既放松又神经紧绷 。
上课过程 ， 异常得简单 ， 她只听你把曲子练练即可 ， 如果你练得好 ， 那“嗒……嗒”弹得飞快的节拍器会像那雷鸣的掌声；可同样是那个场合 ， 如果你弹得不那么尽如人意 ， 那弹得飞快的节拍器的速度 ， 同样 ， 还是那么快 ， 可它就像那蚀骨的冷风 ， 钻入你的身体 ， 使你感觉到 ， 不管他或它 ， 都不是好惹的 。
学琴之旅 ， 在我上六年级的时候停掉了 ， 因为 ， 这会影响学习 。
在我看来 ， 学琴和写作是差不多的 ， 都是循序渐进的 。 一个雍容华贵 ， 一个朴实无华 ， 它们就像两朵奇葩 ， 屹立在少年成长的途中 。
我本不是一个爱好写作的人 ， 但因为学校里有写作文这一项 ， 所以我的写作水平也有所提高 。 我没有文学家的挥笔即书 ， 也没有大文豪那样的奇思妙想 ， 但我时常幻想我的作文中 ， 会出现能把人吸引住的优美的句子 。
琴与文 ， 都是人们感情的记录与象证 ， 它拥有了感情 ， 也拥有了灵性！！
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