歇后语小精灵， 还有集平民智慧的谚语小精灵， 还有韵律和谐优美简练的歌词小精灵， 还有……
有心的你是否也发现了潜伏在我们身边的语文小精灵呢?是否也像我一样发出了感叹——生活真的处处有语文哪!
在我们的生活中处处都有语文， 比如说：“我们互相聊天时， 街头的广告语......， 从这些看来， 语文是对我们很重要的 。
漫游语文世界七年级作文8
我一直在苦苦追求你， 我心中的语文 。
你给了我清风与明月， 你给了我山光与水色， 你给了我碧海与晴空， 你让我走进你的世界， 让我陶醉其中 。
语文能让安静奔流成壮阔， 使寂寞绽开成芬芳， 将孤独演绎成一排鸿雁， 把快乐幻化为满天繁星 。 我感谢语文， 感谢她在我陶醉时， 给予我聆听音乐的耳朵、欣赏绘画的头脑与眼睛 。 天空中一丝云飘过， 淡淡的， 感觉真好， 这就是语文;初升的朝阳光芒万丈， 生机蓬勃， 这就是语文;如血的残阳映红半边天， 让人无限留恋， 别忘了， 这还是语文 。 语文让陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山， 语文让龚自珍的片片落红幻化为点点春泥， 语文将徐志摩对康桥的热爱轻轻地沉淀成一首柔情的歌， 语文让我聆听海子的声音：“面朝大海， 春暖花开……”
我怀着“东篱采菊”、“南山饮酒”的心境， 去“坐看云起时， 行至水穷处”， 赏“村边绿树， 郭外青山”， 品“把酒临风， 宠辱偕忘”， 忆“黄梅时节， 棋子灯花” 。 语文领我登上山顶俯瞰碧波万顷， 感受“会当凌绝顶， 一览众山小”的豪情;带我踏上农家田埂， 领悟“阡陌交通， 鸡犬相闻”的幽淡意境 。 黄昏远眺湖面， 粼粼江水， 上一秒还泛着金箔般的光泽， 下一分钟已是“半江瑟瑟半江红” 。 是什么让这一切如此美好， 如此精彩?还是语文 。
语文是那巍巍昆仑， 是那草叶上久久不肯滴落的露珠， 是那古城旧都里国色天香的牡丹 。 语文是无声的冷月， 是静谧的荷塘， 是秦皇岛外滔天白浪里的帆船， 是那青天里的一行白鹭， 是沉舟侧畔的千点白帆， 是那山重水复后的柳暗花明 。
语文的魅力， 使我深深陶醉 。
漫游语文世界七年级作文9
语文， 如同一只神来之笔， 画出世间万物， 包罗万象 。 它带我领略山河美景， 品悟人生之真谛， 引领我走上属于我自己的轨道 。 陶醉于语文的魅力中， 没有喧哗吵闹， 没有烦心恼事， 一切似乎都置身于外 。 有我， 有心， 有语文 。
“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 。 ”作者杜牧用一句话， 对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽， 表现了对国家命运的担忧;“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。 ”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画;“老骥伏枥， 志在千里 。 烈士暮年， 壮心不已 。 ”体现了曹操的雄心壮志;“人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全 。 但愿人长久， 千里共婵娟”， “乡书何处达， 归雁洛阳边”， 表达了诗人的相似愁绪 。
语文， 让我领略山水之趣 。 一叶扁舟， 小雨淅沥， 春和景明， 一碧万顷 。 “水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇 。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 。 ”西湖丽景， 美不胜收 。 碧水蓝天相互映衬， 清风徐徐， 杨柳微垂 。 涟漪微荡的`西湖或在丽日下闪烁着金光， 或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱， 那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾， 让你流连忘返 。 “日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝 。 ”旭日东升， 霞光万顷， 江边鲜花盛开， 比火还要红艳;春水方生， 波光荡漾， 绿得像蓝草一样 。 江南好啊!家家溪水绕户转， 户户垂杨是江南 。 亭台楼阁， 诗情画意， 笙箫声环绕， 不绝于耳 。 江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面， 耀人眼目 。
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