拖延症的六年级作文
到了六年级 ， 学习越来越紧张 ， 老师们性格都很鲜明 ， 就为了延期上课 ， 各有各的妙计 。
语文课——贴近师生 ， 清账
【拖延症的六年级作文】钟声一响 ， 我们就已经“身在 ， 心在韩” 。 老师呢？我依然专注于书本上的知识 ， 仿佛我并没有下课的意思 。 最后老师转过身扫视了一下周围的人:“我因为某个同学的演讲耽误了几分钟 ， 再加上前一节课晚上的几分钟……”老师愣了一下 ， 拿起书:“这不能怪我 ， 然后一小会儿 。 ”
数学课自由选择
“是”铃声响起 ， 大家都摆好了出发位置 ， 准备第一时间冲出教室 ， 但老师还是不自觉地开口了 。 学生们热切而讨好地看着老师 ， 仿佛在乞求老师快点下课 。 老师似乎理解了我们的想法 ， 对我们说:“这个问题有一定的难度 。 是要等到我下课还是下课自己动手？”老师话音一落 ， 我们赶紧喊:“去吧！”还是夹杂着一些无奈 。
英语课——不比这一两分钟差
前两次失败后 ， 我们放弃了希望 。 果不其然 ， 老师说:“这道题做完了 ， 课就上完了 ， 不会比这一两分钟差吧！”刚说完 ， 老师就不见了 ， 看来老师也想早点下课！
老师推迟上课的策略真的很聪明！虽然我们不喜欢老师延期上课 ， 但这是为了我们好 。
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