我为自己赞美六年级作文
我们班一个生物老师会听一节生物课,每个组长代替老师讲课 。 而我负责解释“青春期” 。 即使很舍不得,也要硬着头皮去 。
生物课一结束,我就拿着一本书问老师“青春期”的内容顺序 。 老师用笔标注了序号,我默默鼓励自己在课堂上为班级争光 。
昨天晚上刚学完,拿出教材复习 。 看了很多知识点,感觉有点累 。 但是为了明天的课不出错,我没有理由不记 。 我从密密麻麻的文字中抽出我想说的话,努力背下来 。 灯灭了我才放下书,祈祷明天万无一失 。
马上就要上课了 。 一想到站在讲台上面对全班和老师,我就如坐针毡 。 铃响的时候,我们的生物老师进来了,后面跟着一个长相慈祥的女老师 。 她怎么可能是女老师?我很惊讶地从心里读到 。 简短的开场白后,老师让第一组的组长上台讲课,她站在一旁看着,看起来很自信 。 我不禁想:他的生物成绩这么好,怪不得老师的表情 。 我坐在桌子上,专注地看着他讲课,但我的注意力都在他身上 。 他的头很大,可以被称为“大头” 。
轮到我了 。 我自信地走上讲台,没有带书 。 “我们每个人都会经历一个重要的时期——青春期 。 接下来,我们来复习一些关于青春期的知识 。 ”一口像样的普通话,然后进入正题 。 我的目光在白板和同学之间不停漂移,大脑迅速组织语言 。 因为太紧张了,脚在发抖,手心在冒汗 。 当我点击鼠标时,白板上的知识点和老师在我书上画的内容是一致的 。 并且在此基础上,我还扩大了“早恋”的话题与同学交流 。 在这个过程中,我没有脸红,而是教会了同学们如何正确面对 。 真没想到我这么伟大,松了一口气 。
最后,我还解释了“青春期”作为人生“黄金时代”的重要性,告诉学生要努力学习,为自己的理想而奋斗!一节课结束,我长长地舒了一口气 。 旁边的生物老师被我精彩的表现惊呆了,主动给了我一个温暖的拥抱——她夸我在“青春期”表现这么好,很多同学都难以启齿 。 我还说,再想想,就能解决“青春期”的问题 。 真没想到会有这么大的影响 。
我这个生物课能考这么好,太神奇了!我给自己一个大大的赞!
“渣,渣……”一只麻雀飞到我的窗前 。 当它停在窗台上时,它似乎筋疲力尽了 。
“来吧!还有麻雀!”妈妈冲着我喊 。 从小喜欢小动物,跑的很匆忙 。 妈妈小心翼翼地把它举起来,麻雀在某个地方抓伤了它 。 它的左腿上有一个明显的伤口在流血 。 我妈把它托付给我临时照顾保护,她去准备东西给麻雀清理伤口 。 在清理的过程中,麻雀没少哭,但是每次都不怎么哭,可怜的麻雀都快没力气哭了 。
我妈擦完伤口,异想天开地在麻雀脚上贴了个创可贴,终于止住了血,让她有了些精神 。 之后我把麻雀放在一个小盒子里,妈妈正在给它做软饭 。 妈妈还在忙着做家务,我闲着无聊,就陪着麻雀 。
也许是因为我还年轻,懂得不多,只是当时觉得自己很有想象力 。 我和麻雀自言自语到晚上,见证了它能量恢复的过程 。 夜幕降临时,我和妈妈都很担心 。 人们总是说麻雀不能人工饲养 。 希望它能活到今天!
第二天,麻雀可以自己飞了,但是我很舍不得让它飞 。 我妈对我说:“麻雀之所以不能人工饲养,是因为它们是群居动物,需要和伴侣、家人生活在一起 。 ”我听了妈妈的话,不得不忍痛放生 。 幸运的是,最后是安森度过了人工喂养的夜晚 。 和我说再见,相信它能找到自己的家人和伴侣 。
过了几天,经常有几只麻雀飞到我的窗前,我仿佛又看到了“创可贴”麻雀 。 我手心有一只麻雀,痒的难受 。 更神奇的是,从此无论我家搬到哪里,麻雀总是光顾我家的窗台,一直持续到现在 。 我觉得这可能是一种奖励 。
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