小足球比赛六年级作文
在日常的学习、工作、生活中， 作文大家都很熟悉 。 作文是经过人们的思维和语言组织， 通过文字表达一个主题意义的叙事方法 。 你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖收藏的六年级足球小赛作文， 供大家参考， 希望对有需要的朋友有所帮助 。
“叮————”学校的铃声响了， 一群孩子冲出校门， 来到一片空旷的草地上， 放下书包， 立即开始了他们期待已久的小足球比赛 。
守门员戴着黑色手套， 盯着对手脚下滚动的球， 担心如果他不小心， 会让对手赢得比赛 。 守门员后面站着一个金发男孩， 他是替补， 似乎在对自己说:“我上场的时候， 一定会进一些好球， 这样你只能输不能赢！”
一边坐着很多观众 。 有一对兄弟正聚精会神地看着比赛， 好像怕错过一个精彩的进球 。 有一个小女孩， 盯着球场上抢球的球员， 看着——看着——却冷落了怀里心爱的洋娃娃 。 甚至一个大舅也坐下来看了一场不是很正式的足球比赛 。 从他的眼神中可以看出， 他小时候经常玩这种疯狂的游戏 。 似乎唯一对这场激烈的足球比赛不感兴趣的是一只懒洋洋地躺在兄弟俩脚边的达尔马提亚狗， 但进球时它还是会叫两声 。
此时场上比分拉平为3: 3， 进入最后的“战斗”阶段 。 球员拉开距离， 向对手鞠躬 。 足球在他们脚下飞驰， 一会儿在场上不断翻滚， 一会儿被踢向空中， 眼花缭乱， 势不可挡 。 比赛进入白热化状态， 这里进了一个好球， 那里又进了一个球扳平比分 。
终于有一个球员脱颖而出， 层层包围， 在门将不看的时候， 一记远射， 一记好球！这时， 结束的哨声响起， 刚才的对手一起跑了， 大家立刻变回了好朋友 。 夕阳下， 他们一起谈笑风生， 慢慢回家 。
经过一系列比赛， 我们终于迎来了冠军 。
当天下午， 我们班和四班的同学来到现场， 准备摊牌 。 我看见我们的守门员， 何文宇， 正盯着前方 。 他不敢放松警惕 。 他弯着腰， 弯着腿， 手上戴着红色的皮手套 。
随着“哔”的一声， 比赛正式开始 。
踢到一半的时候， 我们班的一个叫邹新宇的球员拼命跑去抢球， 猛烈地从对方的脚上挣脱， 一点一点地向对方的球门靠近 。 这时， 四班的易一把抓住了他脚下的球 。 邹新宇焦虑得满脸通红， 拼命追赶， 奋力争取， 终于又把球捡了回来 。 他像兔子带球一样冲向对方球门， 对方也不甘示弱 。 他们就像猎狗一样追逐猎物， 追逐猎物 。 他们左边勾， 右边铲， 让他无法带球 。 当邹新宇和对方球员打球时， 沈傲然在冉冉身边， 找机会接球并缠着他打了几个回合 。 他终于把球踢给了申奥然， 球又被抬到了球门 。 他追得很快， 反应很好 。 啊！球又一次落到了邹新宇的脚下 。 他毫不犹豫地飞了起来 。 球像旋转的飞盘一样飞向对手的球门 。 那一刻全场沸腾——球进去了！
可能是我们这边太大意了， 四班也进了一球 。
是我们的点球(就是我们派一个人去对方球门踢球， 进球了加1分；如果守门员停了， 比赛继续 。 )， 邹新宇飞起， 看到球在空中划出一道优美的弧线， 然后迅速飞向对手的球门 。 耶！开始吧， 2: 1 。 观众立刻欢呼起来 。
哦， 不， 轮到对手罚球了 。 我们的目光集中在我们的守门员身上 。 易想了一下， 立即把球踢了出去 。 我们的门将何文宇猛扑， 防守失败 。 我们班突然失去了动力， 四班欢呼起来 。
邹新宇精彩的任意球来了 。
【小足球比赛六年级作文】我看到他们四班的队员站成一排， 用胳膊捂脸， 形成一堵人墙 。 我心想:“这不好， 他们这么紧， 他能踢进去吗？”邹新宇以闪电般的速度开了一大步 。 球在空中划过一道美丽的弧线， 进入了 。 接着响起了欢呼声， “邹新宇万岁！”有的人激动得泪流满面， 有的人跳了三尺高 。
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