为六年级的优秀作文鼓掌
在日常的学习、工作和生活中 ， 大家都有写作文的经历 ， 对作文也比较熟悉 。 作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式 。 你总是写不出作文？下面是边肖为大家收集的一组优秀的六年级掌声作文 。 欢迎阅读 ， 希望大家能喜欢 。
为别人加油是一种智慧 ， 是每个人的一种风格 ， 是一种人格修养 。
【为六年级的优秀作文鼓掌】在我心里 ， 我永远不会忘记一个值得我鼓掌的人 。 我会永远记得他的长相和声音 。 去年暑假 ， 我和妈妈在市场购物 ， 和一群人在我们面前走来走去 。 我是一个喜欢参与娱乐的人 。 看到这么多人 ， 我拼命挤进人群 。 我挤进去 ， 看见一个白发苍苍的老人 ， 手里拿着未完成的萝卜花 ， 面前放着一个篮子 ， 里面有半篮萝卜 。 篮子边上有一些萝卜花 ， 有紫色的 ， 白色的 ， 橙色的 。 三种花放在一起很好看 ， 都很精致 。
这时 ， 一个黄头发蓝眼睛的老外引起了我的注意 。 他拿了两朵萝卜花 ， 做了个手势 ， 用英语说:“这些多少钱？”爷爷好像听懂了他的手势 ， 也用手势对他说:“一个四毛 。 ”那个外国人似乎很困惑 。 爷爷又做了个手势 ， 老外还是没听懂 。 最后他干脆从口袋里掏出一把人民币 ， 让爷爷自己拿去 。 这时 ， 人群中一个年轻人说:“拿个五十 ， 拿个五十 。 ”老人看了看外国人手里的人民币 ， 毫不犹豫地拿走了张一元的 ， 又给了他20美分 。 这时 ， 老外笑着说了句不太流利的话:“中国人真棒！”当时我有一种为爷爷鼓掌的欲望 ， 因为我觉得他值得我鼓掌 ， 我很尊敬他！
人们总是喜欢为自己的成功欢呼 ， 认为这是无尽的享受 。 但有没有人知道 ， 当你欣赏别人 ， 为别人的成就欢呼时 ， 其实是一种享受 ， 一种智慧 ， 一种美德 。
如果我问 ， 你为什么要欢呼？也许 ， 有人会回答说是偶像；也许 ， 有人会回答友情；也许 ， 有人会回答爱 ， 但我想为鼓励欢呼 。
在生活中 ， 老师的鼓励是不可或缺的 。 当我们气馁害怕的时候 ， 老师的鼓励可以让我们变得自信 。
小学三年级的时候 ， 老师曾经问过一个很难的问题 ， 所有的学生都被难住了 。 有的环顾四周 ， 好像想从其他同学的脸上找到线索；有些人看不起 ， 专心于这个难题 。 教室里静悄悄的 。 这时 ， 我想我已经找到了问题的答案 ， 所以我举手了 。 老师看到我 ， 让我起来回答 。 可是站起来一看 ， 发现同学都在看我 ， 心里顿时紧张起来 ， 脑子一片空白 。 已经组织好的语言被我说得结结巴巴 ， 前言不搭后语 。 同学们在窃窃私语 ， 有的同学说:“我不知道答案 ， 但我还是想勇敢一点 。 ”我的同桌“淘气王”接着说 ， “我觉得她不敢逞强 ， 反而让人窃笑 ， 真是弄巧成拙 。 ”听了之后 ， 真的很想找个地方消失 。 这时 ， 我的眼睛碰到了老师的眼睛 。 老师给了我一个鼓励的眼神 ， 仿佛在说:“没关系 ， 别紧张 ， 我相信你会说得很好的 。 ”突然一股暖流涌上心头 ， 我调整了一下心态 ， 继续说下去 。 之后同学给了我赞赏的眼神 ， 我很开心 。 我想:“这一切都是因为老师的鼓励！”
妈妈的鼓励像阳光一样温暖着我的心 。
五年级的时候 ， 我报名参加了学校举办的英语朗诵比赛 ， 但是我没有办法看完我为比赛准备的所有文章 。 看到比赛时间越来越近 ， 我有点失落 ， 想破罐子破摔 。 这一切都被我妈看到了 。 妈妈没有批评我 ， 而是用温暖的语言鼓励我 ， 恢复了我的信心 。 最后 ， 我在这次英语朗诵比赛中获得了一等奖 。
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