第二轮， 我生气了， 连续回答了三个问题 。 当老师展示投影:一块巨大的石头， 一只鸟站在石头上， 一只鸟在空中飞翔时， 一个成语“一石二鸟”突然出现在我的脑海里 。 当老师宣布我们组可以加30分时， 同学们向我击掌祝贺 。 后来我就猜到了“离开家乡的老人”和“月下老人” 。 第二轮结束， 我们和第二组的距离拉大了20分钟 。 小组成员对其他小组吐舌头， 其他小组情绪低落 。
第三轮， 我在前台给我们组讲故事 。 我的故事内容是这样的:有一次有很浓地方口音的村长会议， 开头是这样一句话(本意):兔子， 小虾， 今天我要挑一块屎给大家舔， 大家要认真舔 。 同志们， 村民们， 今天我要给你们讲一个故事， 你们要认真听 。 一半的村民很生气 。 村长看到了， 说今天粮食够了， 我们都是大混蛋(都用大碗吧) 。 我话音未落， 教室突然笑翻了天:有同学一边笑一边站在凳子上冲我做鬼脸；有的同学张着嘴狂笑， 甚至揉着肚子， 用手指指着我， 大喊肚子痛；一些学生笑得前仰后合；更有甚者， 有的笑着坐在地上打滚 。 我看到我的同学笑得如此疯狂， 以至于他们忍不住做手势， 扭动屁股...教室的顶部似乎被笑声掀翻了 。
我设法逗了全班， 得了28分 。 最后我们组赢了 。
快乐的时间很短， 这个有趣的作文课在学生的笑声中结束了 。 通过这次活动， 我意识到看似枯燥的汉字是如此有趣 。 啊， 汉字多伟大啊！我爱你， 汉字！
汉字是我们中华民族不可或缺的表现形式 。 他们经历了漫长的进化过程， 是世界上人口最多的人物 。
今天， 我们将进入汉字王国， 了解汉字历史， 了解汉字知识， 感受祖国文化 。
首先， 我们学习书籍中的综合读物， 了解汉字的一些类别和类型 。 通关后， 我们以四人组为单位， 分工查找汉字的历史和特点， 然后去学校和同学老师交流我们查找的结果 。
综合练习课上， 老师先给我们猜了几个谜题， 比如:画圆写方；冬短夏长(天) 。 这些谜题很有意思， 包含了答案的一些含义 。 感觉拼图的排列很有规律， 从上到下或者从左到右编 。 它引起我们的思考， 味道很好， 提高了我们对汉字的理解， 使我们对学习汉字充满热情 。
我们的知识百科里有很多谐音歇后语 。 他们幽默风趣， 经常让我发笑 。 一句歇后语包含两层意思和两种理解方式 。 我们来说一句歇后语:隔着门吹小号——名字(唱)在外面 。 一个是声音在门那边响， 一个是他很出名， 不是两个意思吗？
然后， 我们开展了啄木鸟行动——上街找错别字 。 我在街上到处找错别字， 发现有很多有店铺的小店的名字， 都是由成语组成的， 比如根据衣服放弃等等 。 这些成语都短了一个字， 却造成了极其严重的后果！
通过这次活动， 我觉得汉字真的很棒 。 正是汉字构成了一门流利的语言， 让我们可以向他人表达自己的思想 。 以后一定要爱护汉字， 不写错别字， 正确使用汉字， 保持汉字的纯洁性 。
在汉字王国旅行， 知道了汉字的乐趣和汉字的历史…
我们学习的首选是有趣的汉字， 真的很有趣！《七言》里有文学谜题、图片谜题、动作谜题， 《趣味同音词》里有同音字， 都说明汉字非常生动有趣！还有一个“仓颉造币”的传说！相传人类早期没有汉字 。 古人发明了“打结笔记” 。 后来， 仓颉根据龟甲、昆虫和蛇、山和树的形状或动态创造了文字， 这些文字具有神奇的魅力 。 当你看到“太阳”这个词时， 你可以感受到热和力， 而当你看到月亮时， 它似乎在你面前展现出一幅明亮的景象 。 当你看到“深”这个词时， 似乎
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