今天 ， 我们班上了用什么测量时间的内容 。
我第一眼看到这课题就想:这篇课文内容太简单了 ， 不想也知道用电子表 。 但是上了这节课才知道不光是用电子表来测量时间 ， 还有其他的东西来测量 。
下面 ， 大家就来看看我是怎么知道的吧！
上课了 ， 我回到教室刚把书和科学课上用的东西摆好老师就进来了 。 老师来的第一句话就是：“我让你们抄的课课练上的题没写的到外边写去 。 ”老师严厉的说 。 那些没写家庭作业的怕的尿屁直流 ， 都往外边跑 ， 把我们笑的前俯后仰 。 他们都出去的时候老师才讲的课 。
【上科学课小学生五年级作文】老师说：“大家不要笑了 ， 我看你们也快了 。 好了 ， 今天我们来学习今天的课 。 用什么来测量时间？我们听了都议论起来 ， 我说钟表 ， 他说漏斗 ， 七嘴八舌的议论起来 。 只听老师打了个“停”的手势 。 我们就不说话了 。 老师说：“我们能用什么来测量时间？”话音刚落 ， 我们班的同学差不多都举起手来 。 老师看了很惊讶 ， 因为我们班从来的不举手 。 老师装作平静的样子 ， 说：“四组讨论 ， 然后选一个组长来代表你们组 。 ”我本来不想当组长 ， 但他们就选我 ， 没办法我只能当 。
幸好我是第大一组的第二小组的队长 ， 第一小组的队长是余景冉 ， 她说：“有电子表 。 ”然后就坐下了 。 轮到我说了 ， 因为我想的电子表被她给抢了我该则么办？正想着 ， 我看到同桌的书上不是有漏斗吗 ， 于是我急中生智 ， 站起来说：“漏斗 。 ”然后坐下 。 后来一个比一个说的好 ， 一个比一个说的多 。 最后老师补充了一句：“还有太阳！今天 ， 大家回答的很好 ， 所以今天的作业就只有一道题 ， 就是?课课练？（我会做）的第一小题 。 ”话音刚落 ， 欢呼声在教室外也是听的清清楚楚 。
通过这节课 。 我明白了 ， 一个问题的答案是数不清的 ， 就像一个人走到了绝路上 了但自己有勇气和信心就可以找到另一条路可以通过的路 。
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