难忘的六年级作文( 四 )
开始上课 。 老师说她要抄我们昨天在这节课上学的一些问题 。 她写完之后， 还得上课批改 。 如果有人犯了错误， 老师会用尺子打她的手掌或拧她的耳朵以示惩罚 。
【难忘的六年级作文】当每个人都在座位上等着做基础训练的时候， 我听到老师喊了一声 。 我竖起耳朵， 但不确定老师是不是在叫我 。 我想:去吧！如果它叫我呢？巧合的是， 当老师喊出那个名字的时候， 所有学生的目光都在我身上 。 所以， 我确定老师在叫我的名字 。
因为害怕， 我战战兢兢的走上讲台 。 老师听到脚步声， 头都没抬 。 他有些气愤地说:“把手伸出来！”我不得不伸出手接受惩罚 。 之后老师给了我作业本 。
当我拿着练习本回到座位时， 我发现那不是我的， 而是我同桌李亦非的！天哪， 老师刚才叫“李亦非”而不是“李林森”！那一刻， 我想告诉老师， 这本作业书不是我的， 我没有做错题目 。 我还是说不出口， 但心里还是得忍着 。
而老师， 在做完我的手心之后， 继续埋头批改作业 。 从头到尾， 她都没有抬头看我到底是谁 。 老师处罚我的时候， 全班不是同情就是幸灾乐祸， 让我觉得很丢人 。 那一刻， 我真希望地上有个裂缝， 能让我钻进去 。
这时， 墙上挂钟的“滴答”声似乎更大了， 很快让我回到了现实 。 我长叹了一声 。 我能怪谁？恐怕只能怪自己没有认真听， 没有勇气为自己辩护 。
“老师， 再见！我会打电话给你！”她什么也没说， 挥挥手， 转身想跟我说一句等一等的事 。 她含泪的眼睛盯着我， 泪水盈满， 渐渐溢出， 滑下脸颊， 停在鼻子旁边的水槽， 挂在那里， 放慢脚步， 嘴唇颤抖， 低声说着我听不清楚的话， 字字沉重 。 她的目光渐渐落了下来， 记忆中的东西猛然睁开 。
我一年级的班主任陈， 在我转学的时候让我哭了， 热泪盈眶让我刻骨铭心 。
陈老师人很好， 从不批评我们， 但她真的很了解孩子们的心 。 她真的知道如何和我们交往 。 她是我们真正的好朋友 。
老师的眼睛最会说话 。 如果我们犯了一个严重的错误， 她会平静地看着我们， 带着责备、失望、鼓励、所有和无尽的情绪， 甚至比他们在声音中说的更多 。
老师对我们期望过高 。 她每天工作到深夜 。 班上有四五十名学生 。 她的评语是在每个学生的作业上， 至少四五行， 最多七八行 。 所有的动作都是老师的心血！评论里有期待， 有关注， 有鼓励 。 有些老师爱我们每个人 。 墙上挂满了“智慧树”， 这是我们的鉴定平台 。 每棵树都不一样 。 这是一片茂密的森林 。 是利益之林， 人才之林 。 每一棵智慧树都是老师画的， 都是老师培育的 。
当我告别老师时， 老师流下的泪是有味道的， 有分量的， 有感情的， 有希望的， 有鼓励的， 有安慰的 。
你见过满山遍野的野花吗？你闻到过野花淡淡的香味吗？在我童年的记忆中， 到处都有他们美丽的形象 。 虽然野花很普通， 不起眼， 但是我很喜欢 。
我还记得小时候， 奶奶的院子里开满了野花 。 他们挤在一起， 高昂着头， 没有一点大姑娘应有的羞怯 。 黄色的小花瓣和深绿色的叶子给它增添了一点深度 。 它的美简单而纯粹 。 我记得有一次， 我在院子里玩的时候不小心摔倒了， 腿上的皮被粗糙的水泥打破了 。 伤口突然流血， 我痛得尖叫起来 。 奶奶听到这个消息， 把我扶了起来 。 奶奶说:“野花也是药材， 敷在伤口上才会疼 。 小时候有药， 都是用野花敷的 。 ”奶奶转身去摘野花， 清洗干净， 敷在我的伤口上 。 真的很神奇 。 敷上野花后， 伤口逐渐消失 。 从那以后， 我对野花产生了良好的印象 。
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