发绿豆芽
世上不同地方、各个年代总会有风靡一时的事物 ， 就连小学生的世界也不例外 ， 低年级流行的事物可能是天真单纯的卡通 。 中年级流行的事物可能是刺激有趣的游 戏 。 高年级的流行事物可能是近生活的偶像崇拜或虚拟的网络世界 。 最近我们班上流行起种绿豆芽 ， 由于语文课文谈到作者发绿豆芽的相关经验 ， 因此有一位活泼的 女同学用高亢的声音提议：“我们可以种豆芽吗？”几位同学更随即附和 ， 老师再三考虑后终于答应 。
下课的钟声对此时的六年一班来说有如天籁般美 妙 ， 大家把桌面上的文具与课本往书包一塞 ， 顺手靠拢椅子后 ， 不约而同的聚集在教室后方 ， 七嘴八舌的讨论着种绿豆芽需要的物品 ， 最后决定每人带一个锅子 ， 其 中几人负责准备绿豆 。 第一天我们将一颗颗小小的绿豆浸泡于水中 ， 现在全班上下齐心 ， 唯一的愿望就是希望豆子赶快发芽 。 隔天一早 ， 进教室的我便迫不及待的直 接去察看绿豆芽生长的情形 。 哇！绿豆钻出小芽了！但我不是第一个去关心绿豆芽的人 ， 早已有同学见我一来便笑着对我说他的发现 ， 就像一位慈爱的母亲在对他人 炫耀孩子的进步 。
今天是种豆芽的第二天 ， 一到学校 ， 同学们就兴高采烈的替自己种的绿豆芽换水 ， 就连我这只动作慢又懒散的乌龟也不例外 ， 暗自为这些小小的绿豆能发芽而感到欣 喜 。 一如往常闲着没事做的我 ， 偶尔看看课外读物 ， 或是预习我最喜爱的数学 ， 但是更多的时间是去关心教室后头一盆盆努力成长的小绿豆芽们 ， 希望他们快点茁 壮 。 下课的时候 ， 无意间发现班长种的绿豆芽像是在彼此较劲一样 ， 一颗比一颗大 ， 心里满是嫉妒 。
照顾豆芽的过程看似简单无比 ， 但实际上难如登 天 ， 一盆盆的豆芽散发着一股恶臭 ， 如同充满污渍及油垢的臭水沟一样 ， 同学们变得紧张兮兮的 ， 赶紧动身执行“除臭大作战计划” ， 先将一盆盆发臭的豆芽反复冲 洗后 ， 再精挑细选出尚未腐烂的豆芽 ， 多次浸水滤掉臭味 ， 期待豆芽能起死回生 。 但最终还是功败垂成 ， 大伙的脸都垮了下来 ， 与苦瓜相比毫不逊色 ， 整整一天班上 都死气沉沉的 ， 付出那么多的努力和关心 ， 最终得到的却是失败的结果 ， 任谁都开心不起来 。
【发绿豆芽】这次种豆芽虽然最终前功尽弃 ， 然而它却带给我们班许多美好的回忆 ， 一起在下课时彼此讨论、在失败时互相鼓励对方、在放学时研究对方的豆芽 。 因为这次惨痛的失败经验 ， 同学们和老师一起合力讨论出改良的方法 ， 所谓挫折为成功的基石 ， 所以我们决定要再种一次绿豆芽！
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