听话的牙签六年级作文
今天 ， 作文班的老师给我们做了一个实验 ， 叫“听话的牙签” 。
上课时 ， 老师拿来了一撮牙签 ， 一杯水和一个矿泉水瓶 。 老师先把一根牙签折断 ， 当然 ， 并不是完全折断 ， 而是让牙签“藕断丝连” ， 然后折成四十五度角放在矿泉水瓶口 ， 接着又从口袋里拿出一枚一角硬币 ， 架在牙签上 。 我们发现硬币刚好架在牙签上 ， 并没有掉下去 。 这时 ， 老师发话了：“你们谁可以在不碰硬币、瓶子、牙签的情况下 ， 使硬币掉进矿泉水瓶？”
我们想了想 ， 都不敢冒然尝试 。 沉默了一阵 ， 张颢宁自告奋勇地上去 ， 对硬币猛吹一口气 ， 结果硬币没吹进去 ， 瓶子倒被吹倒了 ， 我们都笑开了 。
老师扶起瓶子 ， 把硬币和牙签放好 ， 龚迅又走上前来了 ， 说：“我有办法！”她拿起瓶子摇了一下 ， 没反应 ， 她猛的又摇了一下 ， 瓶子上的牙签和硬币都掉到旁边去了 。 老师说：“你犯规了 ， 不能碰这些东西！”
张颢宁看见了老师放在桌子旁的一杯水 ， 便端起水来 ， 说：“哦 ， 我知道了 ， 用水灌！这水肯定就是用来做这个的 。 ”说着 ， 他将杯中的水向硬币一倒 ， 哗啦啦 ， 可硬币还是没进瓶子 。
廖子欣又想到了一个办法 ， 她把瓶子用力一捏 ， 硬币进洞了！我们高兴地欢呼起来 ， 以为这就是答案 ， 没想到老师说：“不可以碰瓶子 ， 这办法不算 。 ”我们一下又泄了气 。
这时 ， 牙签被淋湿后已经掉进了水里 。 老师说：“牙签可不能湿 ， 不然就有破绽了 。 ”我一听 ， 知道了 ， 拿起水杯把水倒在老师重新准备的牙签上 ， 可还是不行 。 老师说：“这个办法很接近了 。 ”说完老师拿起水在牙签的`断口处滴上一滴 。 奇迹出现了 ， 牙签竟然慢慢地在运动 ， 不一会儿 ， 就朝原先直直的样子伸开了许多 ， 两条腿张开了 ， 硬币随之也就掉进了瓶子里 。
我们也跟着做实验 ， 个个成功 。 可这是为什么呢？
老师揭晓答案了 ， 原来这是“毛细血管效应” 。 牙签里有孔隙 ， 当水滴在断口上的孔隙上时 ， 就会吸收 ， 牙签里的孔隙就会膨胀 ， 牙签也就慢慢伸直了 。 老师还说 ， 这也就是毛巾吸水的原理呢 。
【听话的牙签作文】 我们懂了 ， 在这小小的牙签里还藏着这样一个科学知识 。 这节课我们不仅有了写作了好材料 ， 还增长了见识呢！
