【六年级借物喻人作文500字】借物喻人就是借助某一事物的特征间接地描述或赞美人的品格 。 本文为大家整理了六年级借物喻人作文500字， 仅供参考！
篇1：六年级借物喻人作文500字
仙人掌生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着， 在炎热久旱的夏天里， 其它盆栽都已经垂下了头， 而仙人掌像勇士一样抬着头， 眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里， 别的盆栽早已被主人捧回室内， 可是仙人掌坏顶着风霜， 不惧周围的环境 。
仙人掌从来不讲究， 它一扎下根， 就好像在说：“这地方真好， 就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺， 什么野兽见到它都马上止步 。 害虫想啮食它， 身子总被扎得千疮百孔 。 一快绿色的仙人掌折断到地面， 大家都以为它枯死了， 不， 如果你这样任为就错了， 它用身体的养份生出根， 又培养出一棵青春焕发的小仙人掌， 这是真正的“落地生根” 。 它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物， 谁料得到， 它会长出美丽的小花， 就像武士头盔上的彩缨 。
仙人掌是热带植物， 它形状像手掌， 故名仙人掌 。 它不畏酷暑， 就是气温高达摄氏40度， 它几天不喝水也能坚强地活下去 。 就这样它日日月月年年经受着烈日的考验， 快活地生长着 。 人也要有这种不屈不挠的景神， 不论顺境还是逆境， 都要以坚强的意志生活着、工作着 。
仙人掌也是一味好药， 人们有病， 它可以帮忙， 比如患了腮腺炎， 只要用石头把它捣成酱， 再用来敷在腮边， 很快就可以痊愈 。
篇2：六年级借物喻人作文500字
粉笔， 是现实生活中很常见的东西 。 它可是老师的好帮手， 所以， 各色各样的粉笔就理所当然的分布在了各个教室里 。
每当上课时， 它便从一根长长的“棒子”变成了一个个优美的文字或数字， 加强了我们对老师所讲授的知识的记忆和印象 。 而每当黑板上没有了空位的时候， 它们便会被随意抹去， 化为一粒粒粉尘， 在风中不知去向……
粉笔的一生总是那么短暂， 一支粉笔在不知不觉中不见了， 取而代之的是一行行文字， 但当这些文字“没用”了， 它便化着粉尘， 最后， 不见了……
看着粉笔的一生， 你们有没有想到什么呢？没错， 那就是我们伟大的老师 。 老师， 把他们一生中最宝贵的时间无私地奉献给了我们， 老师教会了我们知识， 教给了我们品德， 还教会了我们做人， 等我们长大成人， 他们， 却慢慢变老了……
除了老师， 生活中还有许多这样的人 。 比如警察叔叔， 他们每天都在自己的岗位上辛勤的工作， 夏天， 在烈日的灼烤下有他们大汗淋漓的身影， 冬天， 在严冬的飞雪中有他们峨嵋挺拔的身姿；还有环卫工人， 他们每天起早摸黑， 为城市的卫生“服务”， 而且风雨无阻 。 这样的人我们身边还有很多很多……
这首诗里这样说道：“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 。 ”那些默默付出的人就象粉笔一样， 用自己的生命之火照亮了我们的未来， 是那么默默无闻、无私…
篇3：六年级借物喻人作文500字
牛很普通， 但它也很伟大 。
牛的头上有一对犄角， 四肢修长， 身体健壮， 尾巴细长 。 年轻力壮的牛可以拉犁， 奶牛可以产奶， 牛皮可以做鞋， 牛肉还可以吃 。 在乡间， 随处可见它的身影 。 牛把自己的一生奉献给了人们， 却在牛棚的一角默默地死去， 而不求回报 。 没有人会注意一头牛的死去， 更没有人会在它死去后， 想起它曾为我们做过什么 。 牛就是这样， 默默无闻地诞生在世上， 又默默无闻地离去， 却给人们留下了许多东西 。 而它却从不要求什么， 只要有一堆干草和一个牛棚就足够了 。 鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 。 ”牛吃的是草， 挤的却是牛奶 。
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