篇一：我为自己点赞
一位生物老师将来我们班听一节生物课 ， 每个小组长都要代替老师讲课 。 而我负责的就是“青春期”的讲解 ， 即使我万分不情愿 ， 但箭在弦上 ， 不得不硬着头皮上了 。
生物课一结束 ， 我便拿着书去问老师 ， 请教“青春期”这一节内容的顺序 。 老师用笔标上了序号 ， 我默默地鼓舞自己千万要在课堂上为班级争光 。
昨天 ， 刚下晚自习 ， 我就把教材又拿出来复习 ， 看着不少的知识点 ， 我感到了一丝疲倦 。 但是为了在明天的课上不出错 ， 我没有理由不去记牢它们 。 从密密麻麻的文字中我画出了要讲的内容 ， 并努力背下来 。 直到熄灯前我才放下了书本 ， 祈祷明天能够万无一失 。
马上就要上课了 ， 一想到会站在讲台上面对全班同学和老师 ， 紧张的心情使我如坐针毡 。 铃声响了 ， 我们的生物老师走了进来 ， 紧接着的是一位长相和蔼的女老师 。 怎么会是一位女老师？我惊讶地自心中念道 。 一段简洁的开场白后 ， 老师就让第一组的组长上台讲课了 ， 而她就站在一边看着 ， 一副特别有自信的样子 。 我心中不禁想到：他的生物成绩那么好 ， 老师的这幅表情也难怪 。 我坐在课桌上专注地看他讲课 ， 然而我的注意力全都在他身上 ， 谁叫他的头那么大 ， 完全能称得上“大头”了 。
轮到我了 ， 我自信地没有带书就走上了讲台 。 “我们每个人都会经历一个重要时期——青春期 ， 接下来我们就来复习一下关于”青春期“的一些知识 。 ”一口还算凑合的普通话 ， 然后就进入主题 。 我的眼神在白板与同学们之间不停游离着 ， 脑子迅速组织着语言 。 由于我实在太紧张了 ， 脚在瑟瑟发抖 ， 手心也冒着汗 。 我点击鼠标 ， 白板上的知识点果然与老师在我书上画的是一致的 。 并且在这个基础上 ， 我还拓展了关于“早恋”的话题与同学们交流 。 在这个过程中 ， 我非但没有脸红 ， 还正确地教同学们如何面对 。 我实在没想到我原来这么了不起 ， 如释重负地叹了口气 。
最后 ， 我还说明了“青春期”这一阶段作为人生中的“黄金时期”的重要性 ， 告诉同学们应该努力学习 ， 为自己的理想而奋斗！一节课结束 ， 我长长地舒了一口气 ， 站在一旁的生物老师被我的精彩表现震惊了 ， 还主动给了我一个温暖的拥抱——她表扬我能在很多同学都难以启齿的“青春期”上有这样好的表现实在是太棒了！还说再遇到“青春期”上的问题想想我就能解决了 ， 我实在是没想到我居然有这么大的作用 。
这一节生物课 ， 我能有这么好的表现真的太了不起了！我为自己点上一个大大的赞！
篇二：我为自己点赞
“渣渣 ， 渣渣……”一只麻雀飞到了我家的窗前 。 当它停在窗台时 ， 仿佛已经筋疲力尽了 。
“快来哟！有麻雀哟！”老妈呼喊着我 。 我从小就喜欢小动物 ， 急急忙忙跑过去 。 老妈小心翼翼的把它捧起 ， 小麻雀不知在哪儿刮了一下 ， 它左腿上有一条很明显的伤口正在流血 。 老妈把它托付给我暂时照料 ， 保护好它 ， 她去准备清洗小麻雀的伤口的东西 。 在清洗过程中 ， 小麻雀没少叫 ， 但每次叫声都不大 ， 可怜的小麻雀连叫的力气都快没有了 。
【我为自己点赞六年级作文】擦拭完伤口后 ， 老妈奇思妙想地用创可贴贴在小麻雀的脚上 ， 好不容易才止住了流血 ， 它才有了些精神 。 之后 ， 我把小麻雀放入了一个小盒子里 ， 老妈正为它煮了软软的米饭 。 老妈还忙着做家务事 ， 我闲着无聊 ， 就陪着小麻雀 。
或许是因为那时还小 ， 还懂得不多 ， 只是感觉当时想象力丰富 。 我竟和小麻雀一直自言自语聊到了傍晚 ， 并还见证了它恢复精力的过程 。 当夜幕降临 ， 我和老妈也担心起来 ， 人们总说麻雀人工养不活 ， 但愿它能挺过今天这一夜！
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