预备课五年级作文
今天上了一节作文预备课 。
先问学生， 三年级我们要干什么？写作文 。 作文怎么写？子馨说， 作文就是写日记 。 对， 日记是作文的一种 。 廖锦鸿说， 作文就是写话 。 我找到了切入点 ， 说， 对作文是写话， 但又不是写话， 写话是说一句两句， 作文是一段一段 。 说白了， 作文就是用笔说话 。 所以我们写作文一定要说清楚， 然后才能写明白 。
我们来试一试 。
出示视频， 这是我昨晚拍的， 妞妞吃蔬菜水饺的视频 。 视频一播放出来， 学生就闹开了锅， 叽叽喳喳， 没人认真看， 也没人仔细听， 就凑热闹 。 我就将计就计， 31秒的.视频一结束， 就点了两个同学的名字， 你们说一说， 刚刚妞妞说了什么， 她怎么吃水饺的 。 “咣”全场瞬间安静了下来， 大家脸上写满紧张和慌乱 。 “好， 再给你们一个机会， 好好看， 仔细听 。 等会儿我再让人说 。 ”再播放一边， 大家安安静静地看了 。 “用一句话说看到什么？”“妞妞在吃水饺 。 ”我把这句话板书出来 。 “这是一句话， 我们一、二年级时写话可以这样写， ”我顿了顿说， “现在我们三年级了， 得把这句话变成一段话 。 ”怎么变？说一说， 妞妞怎样吃水饺的 。 “她说了一句好烫”“她还说好好吃”“她还吐了吐舌头 。 ”“她一开始怎么说， 怎么做， 接着怎么说， 怎么做， 我们再来回放一遍”我把视频再次点开， 妞妞一开始指着碗里绿色在饺子问， 她是怎么问的 。 “嘟着嘴， 撒娇地问 。 ”徐梓宜用词很恰当 。 妈妈怎么回答——“这是蔬菜水饺， 更有营养， 懂不， 快点吃 。 ”她就开吃了吗？接着放视频看， 看完她被烫的一段， 再写， 妞妞轻轻吹了一口， 大声说：“好烫 。 ”妈妈大声说：“你吹一下再吃咯”妞妞说知道了， 她说这话时， 表情如何？她吐了吐舌头 。 那接下来她开始吃了吗？再看最后十秒视频 。 妞妞吃了一小口说， 好吃 。 然后就大口大口地吃了起来 。
这样一句话， 就变一段话， 才叫做写清楚了 。 我们知道妞妞在干什么， 还知道她是怎么干的 。 虽然视频没有播放 ， 我们的文字也可以让大家眼前浮现妞妞吃水饺的样子 。
剩下的时间， 让他们把刚刚说的写下来 。
之所以要上这一节预备课， 一是为缓解畏惧心理， 看看作文不过如此 。 我知道作文是什么了；二是为三年级作文埋伏笔， 三年级作文我会先让他们回去说， 充分说， 说清楚 。 二是能够学会把一段话写清楚， 具体 。
【预备课作文】 从学生作业反馈看， 大部分学生能够把事情说清楚， 三四个人有写生动的意识和尝试 。 另俞佩瑶、俞哲、俞亦帆、郑茜予写不出来， 让他们抄了一遍 。
