今天老师安排了一个观察日记 。 我苦苦思索，终于想起了我亲身观察到的一件事 。
那是一个暑假，我妈带着我和弟弟去新世纪广场玩 。 我和哥哥在吃酸奶 。 无意中，我把一点酸奶洒在了地板上 。 妈妈看到了，说:“不要把牛奶洒在地上，不然会引来很多蚂蚁 。 ”蚂蚁？哈哈 。 我妈提醒我之后，我们就产生了兴趣 。 我和哥哥三次跳下双杠，五除二，蹲在我们刚才洒牛奶的地方，等待“贵客”蚂蚁的到来 。 然而烈日晒得我和哥哥汗流浃背，没有蚂蚁来报到 。 我怀疑地对弟弟说:“蚂蚁讨厌吃酸的东西吗？”“不可能，姐姐 。 ”“好吧，我们换个地方试试 。 ”于是，我和哥哥找了一个蚂蚁进进出出的地方，挑了两勺酸奶放在那里 。 结果等了很久，没有蚂蚁来拿免费的一餐 。 这次哥哥说:“姐姐，看来你是对的 。 蚂蚁真的不吃酸的东西 。 ”弟弟还没说完，我就大声说:“我们做个实验吧！看看我们的想法是否正确 。 ”我跑去找妈妈要了一块钱，买了两块糖 。 我把糖果放在空地上，把酸奶放在糖果不远处 。 然后，静静等待 。 一分多钟后，我看到一大群蚂蚁浩浩荡荡地走过来 。 叭嗒，叭嗒吃糖果，却没有一只蚂蚁去拜访酸奶 。
实验成功了，实验成功了...”我和哥哥不禁欢呼起来 。 看来蚂蚁不仅是有趣的昆虫，还是挑食的！
周五下午第一节课，尹老师带领大家做了一个实验——把回形针放进盛满水的杯子里 。
铃声一响，老师神神秘秘的拿出一个透明的杯子，让我倒满水 。 然后，老师问学生一个问题:“猜猜你把一个回形针放在一个装满水的杯子里会发生什么？”同学们七嘴八舌地说着，有的同学斩钉截铁地说:“水要溢出来了 。 ”有同学反驳说:“水不会溢出来的 。 ”我呢？我对他们的回答不置可否 。 老师笑着说:“那我们验证一下 。 ”
我看见老师小心翼翼地把一个回形针放进水杯里 。 哦，水没有溢出来 。 同学们，看着我，我看着你们，他们却沉默着 。 然后老师又问:“水溢出来会有多少回形针？”“10块！”“30块”——学生们争论不休 。 “实践出真知，我继续往里面放回形针 。 ”"2,3,4——-10 。 "我们异口同声地喊道 。 "11,12,13,——30!"耶！所有人都傻眼了 。 居然放了30个回形针水还没溢出来 。 "31,32,33,——68!"话音刚落，教室里鸦雀无声，所有人都不敢相信自己的眼睛 。 老师说:“有问题吗？”“是的 。 ”杨嘉明先说:“为什么那么多回形针溢出来了？”学生们附和:“对，为什么？”老师卖了一把锁说:“水是由水分子组成的 。 他们手拉手，团结一致，产生一种力量 。 你知道这是什么力量吗？”“表面张力！”“对了，这种力量叫做表面张力 。 戴振坤课外知识很好 。 ”
这个实验真的很有趣 。 我希望老师下次能带我们做另一个有趣的实验 。
昨晚，是一个非常无聊的夜晚 。 我躺在房间里发呆，听到的全是外面的巨响 。
刚要入睡，我突发奇想:古人用日晷测量时间，日晷是用太阳的光线来测量的，听起来很有趣 。 我明天早上会做一个 。 于是，我想了想，慢慢睡着了 。
第二天，我早起了 。 早饭后，我跑到四楼的露台上，从妈妈的植物种植区拿了一个圆形花盆，然后在盆底的圆孔处垂直插了一根长棍，然后一边看着时间和影子，一边在花盆旁边用记号笔写了一个刻度 。 写完后，我把“自制日晷”放在一个能晒到太阳的地方，然后回到三楼休息，准备每小时上去看一次 。
一个小时到了，我就拿起手机上楼观察棍子的影子 。 结果我发现了一个有趣的现象:影子的方向和长度发生了变化，影子向西稍微偏移了一点，影子的长度变短了 。 我心想，这真有意思 。 我用手机视频拍下了这一幕，然后立刻下楼，记在笔记本上 。 过了一会儿，我又上楼，发现棍子的影子又变了 。 我觉得:古人真聪明 。 没有他们的发明、发现和想象力，就没有我们现在发展的信息时代 。
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