五年级写400字
叙事是一种文体形式， 以记人、叙事、描写场景和事物为主， 主要描写人的经历和事物的发展变化 。 以下是五年级写作作文400字， 请参考！
今天学校开冬季运动会， 五年级写了一篇关于事物的作文 。 我的项目是拔河 。 比赛刚刚开始， 我的心在倒数 。 我很期待 。
拔河比赛终于开始了！我们班是和实力比较弱的四(4)班比第一 。 我们都在整装待发， 渴望尝试 。 我们30个同学一摆好姿势， 就听到体育老师吹口哨 。 我们咬紧牙关， 尽力往回拉 。 场外也沸腾起来:有的同学挥舞着旗子大喊；有的急得一次又一次跺脚；有些人也拼命跟着， 渴望飞到野外去帮忙...
在拉拉队的欢呼声中， 我们都咬紧牙关， 屏住呼吸， 双手紧紧抓住绳子， 双脚恨不得被深深的钉在地上 。 我们睁大眼睛， 憋得满脸通红 。 这时， 对方也开始哭了起来， 一个接一个， 然后向后拉， 以至于他们都变成了脸红的关公 。 我们逐渐被对手拉了出来 。 我们急于挽回局面， 却不能用手 。 随着一声口哨， 我们输了！我不敢相信这个事实， 眼泪在眼眶里打转， 我努力不让自己哭出来 。 宋一秀虽然用手捂住脸， 眼泪还是一滴滴的流下来 。 当姚澜向我抱怨时， 她擦了擦眼泪 。
这真的是一个让我永生难忘的游戏 。 看来以后千万不能小看对手 。 只有实力雄厚， 我们才能稳操胜券 。 为了赢得下一场拔河， 演习从现在开始 。
前不久老师说学校要举办“红五月”英语竞赛 。 英语系代表伊恩很忙， 到处选人， 五年级作文书《五年级写东西的作文》 。
边辉和我被分配到一个小组 。 边辉是班上有名的“跟踪狂” 。 而且她点了一个团， 我感觉好多了！
不出我所料， 从那天起， 学校里就出现了这样一对身影:有一个人在操场上拼命跑， 另一个人在那个人后面追着喊:“背！该比赛了！退后 。 就背一遍……”
仿佛一眨眼， 一个月过去了， 英语竞赛开始了…
在大会议室， 我们开始了这场比赛 。
我们是选手， 所以坐在“选手的座位”上 。 下面表演的是五(4)班的杨和颜回 。 他们表演的题目是《我们是朋友》 。 ”主持人说 。
“轮到我了！”我戴了一个香蕉头饰， 去参加与边辉的会议
“贝贝！”我(在演出中)对边辉说 。 我觉得自己仿佛是稀里糊涂地走上了球场， 稀里糊涂地走了下来， 没有了我所期待的兴奋和快乐 。 程序运行不好我真的很郁闷！
但我像阿q一样安慰自己说:“没关系！玩不好就玩不好 。 如果你真的排名， 我也得‘累’(才能参加总决赛)， 没关系！”
英语竞赛结束了， “我终于可以摆脱边辉了！”我也这么认为谁知道呢...
”伊恩说， 这个活动将于明年举行 。 快点抓紧时间训练吧！..... "我身后的边辉的身影一点一点放大...
【五年级写400字】“啊！”我的上帝， 边辉， 你...快跑！！！前不久老师说学校要举办“红五月”英语竞赛 。 英语系代表伊恩很忙， 到处挑人 。
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