人民教育版小学语文五年级第二册作文教案
主角:曾经渴望自由，觉得自己足够强大 。 当然，我也有对家人的眷恋，但都被渴望所覆盖 。 以下小系列介绍人教版小学五年级语文作文教案文章 。 欢迎大家阅读参考 。
学习目标
1.复习本单元所学内容，交流感受 。
2.积累阅读方法 。
班级安排
1课时
教学过程
一、沟通平台
(一)交流对课文内容的感受
1.导入:同学们，最近几天我们学习了几篇关于同龄人生活的课文，深受感染 。 课文里的那些事好像就发生在我们身边，读起来很亲切 。 说说文中让你觉得特别亲切，印象深刻的话 。
2.学生分组交流 。
3.全班交流 。
(二)交换从文本中得到什么样的启示
1.介绍:作者如何让文章如此亲切感人，打动我们？
2.学生发言 。
3.总结:
(1)作者如实写下所见所想，不说谎 。 比如《祖父的花园》里，他把“我”所有的调皮、傻事都写了下来，让人觉得真实可信，让我们觉得自己写的是同龄人的真实生活，于是我们被感动、被感染 。
(2)作者观察细致，细节描写生动，如《东阳骆驼队》中《童年》模仿骆驼磨牙的“我”的描写 。 因为作者的细致描写，他更能表达童年的纯真 。
(三)交流阅读方法
1.介绍:那么，这样的文字应该怎么读好呢？
2.学生发言 。
3.归纳:情绪化朗读首先要读得正确流畅；其次，要深入体验作者的思想感情；再次，阅读的时候，文字描述的场景要出现在脑海里，想象一下如果我是自己我会怎么做 。 把自己融入故事情境，或者联系自己的生活现实，读出自己的真实感受 。
第二，随着时间的推移
1.借助手头的学习资料，提前预习，了解句子大意和出处 。
2.自由阅读，初步理解句子意思 。 不懂的可以配合小组同学讨论 。
3.点名阅读，注意句子的节奏和韵律 。
4.交流句子的意思 。 第一句话:君子之命，如天，要自强不息，永不停息 。 第二句话:老年人没有必要有理想 。 即使活到很大年纪，也是在浪费时间 。 第三句:不要浪费时间，不然老了后悔也没用 。 第四句:时间过得很快，一眨眼就告别了青春，但是掌握一门学科是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费 。 第五句:追求真理的路很长，我会时不时的去追求，去探索 。 第六句:不积累半步之行，达不到千里之外；不收集涓涓细流，河流和海洋就无法形成 。
5.谈谈你从这些句子中得到什么样的启示，你要给谁哪些话，为什么 。
6.练习背诵 。 点名背诵，要求读出感受 。
7.交换课后收集的名言警句，类似励志、劝导 。
8.读一遍日积月累的句子，把它们背下来 。
第三，课外书店
1.老师:今天，首先我要介绍一下大作家高尔基的自传体小说《童年》 。 你听说过这本书吗？
2.学生互动介绍该书简介及其他两部相关著作——《地球上》和《我的大学》 。 大致了解高尔基，激发学生的阅读兴趣 。
3.师生根据现有阅读经验推荐其他名人伟人传记，并介绍其主要内容，学生阅读时将参考书目放在黑板上供参考 。
4.老师在这个课堂上总结并完成教学 。
缩写文本
教学目标
1.学习课文，明确本次练习训练的要求和内容，初步了解缩写法；
2.找出与文章主要内容密切相关的句子:重点指导自然段落的写作，学生练习片段 。
课前准备:
收集一个你感兴趣的故事
教学过程
第一节课
一、明确缩写的用途
在我们之前的作文中，都要求写具体的文章，这是一种写作能力，但光学会写具体的文章是不够的，还要学会写得简洁 。 这也是一种写作能力 。 写文章的时候，要写的具体到你需要的程度，要写的简洁到你需要的程度 。 这篇作文是短文，是训练我们把长文压缩成短文 。
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