我四年级老师的作文

【我四年级老师的作文】我四年级老师的作文
我的老师(一)
我四年级 , 有几个老师教过我 。 但是给我印象最深的是我现在的班主任 , 石老师 。
石先生 , 30多岁 , 中等身材 , 大眼睛 。 他用慈爱的母亲对待我们 。
我记得有一次 , 是作业课 。 教室里静悄悄的 , 只听见学生写字的沙沙声 。 突然 , 不知道谁喊了一声“报告” 。 学生们都抬起头看了看 。 我看到四组陈国斌学生用手捂着鼻子 , 鲜血顺着手指流了出来 。 老师问了一句 , 把他扶出了教室 。
老师一走 , 教室就像锅里的油 , 沸腾起来 , 说话 , 打架...声音汇聚在一起 , 不亚于一首交响乐 。 这时 , 我已经做完作业 , 不想加入他们 , 就从书包里拿出格林童话 , 放在腿上 , 津津有味地看着 。
不知道过了多久 。 突然有人拍我 。 我抬头看着对方 。 啊 , 老师 。 我下意识地把书塞进书包 。 我心想:“结束了 , 暴风雨要来了 。 ” 。 没想到 , 良久 , 老师轻轻说了一句“把书拿来” 。 我不情愿地把书给了老师 。 老师把书翻了几遍 , 给了我 。 他温柔地说:“多读书是好事 , 但我不想让你在课堂上读 。 ”我忍不住低下头 。
这就是我的班主任石老师 , 他无微不至的关心同学 , 他的爱是默默无闻的付出 。
我的老师
从小学一年级到四年级 , 我们班换了好几个语文老师 , 印象最深的是现在的李老师 。
她中等身材 , 留着刚好盖住耳朵的短发 。 她看起来很有活力 。 乍一看 , 她没什么特别的 。 仔细看 , 哎 , 李老师的眼睛会说话 。 上课的时候 , 每当有同学逃课或者说一点话的时候 , 她的眼睛就瞪着 , 好像在说“你怎么又说一点话了?”全班顿时静了下来 , 坐直了 。
李老师很关心学生 , 经常提醒我们过马路要小心 。 放学后我们应该直接回家 。 ()我们不能去网吧打游戏 。 记得有一次 , 我们班一个同学放学没有直接回家 , 到了晚上 , 还是没有人 。 他的父母打电话给李小姐 , 但她很担心 。 她连吃的都顾不上了 , 匆忙地到处找 , 还是找不到 。 李老师不得不去报警 。 直到晚上9点 , 同学才回家 。 原来她要去同学家玩 。 当她告诉李小姐时 , 她松了一口气 。
李老师在教学上也有一些怪招 。 比如 , 为了提高我们的写作能力 , 她通过玩游戏让我们在写作中感到快乐 。
她不仅教我们知识 , 还教我们如何做人 , 说只有能做人才能做事 。 她平时对我们很严格 , 处处为我们着想 。
我喜欢我的老师李 。
我的老师
草 , 打开春天的门;鲜花 , 打开夏天的大门;硕果累累 , 打开秋天的大门;寒冷的雪 , 打开冬天的门;老师 , 打开智慧之门 。 我的班主任卓用她的新思想打开了我们的心扉 。
我们班是全校有名的调皮班 。 卓老师的青春也是一个贪玩的年纪 , 但他要肩负起教育我们这些调皮的男孩子的重任 。 这样可以吗?不说了 , 卓老师真的很厉害 。 从上学期开始 , 在卓老师的带领下 , 我们班调皮的男生变得懂事了 , 学习的兴趣也上来了 。 课堂上的小把戏少了...
卓老师也是时尚达人 。 她不仅服装风格新颖 , 而且有独特的教育方法 。 她不使用人海战术 , 而是根据每个学生学习水平的差异有选择地安排作业 。 基础差的话 , 牢牢抓住最基础的 , 多读提高媒介水平 , 加强上级的读写能力 。 不仅在教学上独树一帜 , 她还有独特的处理学生错误的方法 。 不会 , 现在学生沉迷游戏是普遍现象 , 会让老师和家长担心 。 但是卓克先生像心理学家一样耐心地开导我们 。 为此 , 他用一节课的时间进行了一场以“学生该不该玩游戏”为主题的辩论让我们自由地表达我们的观点 。 我们针锋相对 , 场面既热烈又激烈 。 通过这场辩论 , 我们知道怎么玩 , 什么时候玩 , 玩什么游戏 。 我们觉得卓老师就像我们的朋友 , 平易近人 。 “星星在宁静的夜晚闪烁……”一首悠扬的歌唱出了我们对老师的爱 。 当属于老师的节日到来时 , 我用这篇文章来表达我对老师的敬意 。 我要感谢卓老师和每一位老师的好意 。 写我老师的作文我老师的作文是800字我老师写给高中生的作文

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