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四年级作文活动课教案

小知识

四年级作文活动课教案
四年级的学生要突出风景的特点 ， 写出自己的感受 ， 有好感 。 边肖编写的四年级作文活动课教案希望对大家有所帮助！
教学目标:
1.培养学生细心观察风景的能力 。
2.让学生掌握定点观察和变场景的写作方法 。
教学重点:
明确立足点 ， 明确风景的定位和写风景的顺序 。
教学困难:
明确中心 ， 突出风景特色 ， 写出自己的感受 ， 这样才能欣赏风景 。
类类型结构:
课堂作业
课时按安排
【四年级作文活动课教案】一个课时
教学法:
创造情景 ， 启发和引导合作 ， 详细讨论和表达
课前准备:
展示
教学过程:
首先 ， 创建一个场景 ， 谈话进入:
1.同学们 ， 现在是春天的开始 ， 不知不觉又踏入了春天的怀抱 。 北方春天的脚步虽然慢了一点 ， 但也阻挡不了春天的消息 。 想必细心的同学已经捕捉到了春天的影子 。
2.可见 ， 学生们迫不及待地要报告他们眼中春天的气息 。 大家分享一下 。
3.学生自由举报 。 老师等人及时做出评价和反馈 。
4过渡:既然心里有那么多美好的东西 ， 我们要不要表达出来 ， 那就让我们大胆来“我亲手写下我的心”
二、设案 ， 抛砖引玉:
1.老师和同学一样 ， 看到美好的东西总会感动 ， 然后就想把这些话表达出来 ， 写文章 。 下面 ， 老师将展示自己的成绩 ， 并请学生大胆热情地鼓励或给出建议 。
2.在屏幕上展示例子 ， 引导学生集体评论 ， 让学生感受优点 ， 指出缺点 ， 然后复习已知的方法和注意事项 。
3.师生集体反馈 ， 再次明确写山水文章的注意事项:比如写得不够工整；表达缺乏条理；不够生动具体 ， 标点使用不当 ， 从而引起学生注意 ， 加强文章的反复修改 。
4.回忆作文的要求:既然学生已经练习了作文 ， 请回忆一下作文对我们提出了什么要求 。 (自由讨论)以某种顺序
5.分析:同学们 ， 你们跟我说一句话 ， 就把这个一定的顺序说清楚了 。 按一定顺序描述有什么好处？板书:脉络清晰
6.过渡记忆:除了按照一定的顺序书写 ， 还要把握景物的特点 ， 进行描写 。 风景有什么特点？
黑板设计:
写景(自制标题)
1、精细观察:
按照一定的顺序清理上下文
2.把握特点
形式和颜色的比喻是生动的
气味、声音和拟人化
尺寸夸张而具体
3.积累更多

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