小学四年级作文课件
首先 ， 教学目标
1通过引导、练习写作和评论 ， 学生可以掌握掌握人物特征的方法 ， 用事物来写人和表达人 ， 激发他们在作业中的成就感 。
通过对父亲优秀品质的回忆、描述和赞美 ， 我懂得了如何去欣赏父亲 ， 感受家庭 。
二.教学准备
作文纸 ， 彩笔 ， 课件
三.教学过程
1)大声表扬:同学们 ， 谁能发自内心的告诉老师？你最喜欢家里的谁？
母亲是生我养我最善良最温柔的亲人 。 她对我们无私的爱 ， 或许还能感受到 ， 看到 。 然而 ， 根据科学研究报告 ， 在一个家庭中 ， 父亲的形象和性格对孩子的生活有着深远的影响 。 所以 ， 我想 ， 今天 ， 以“父真”为主题 ， 走进父亲节的世界 ， 为即将到来的父亲节送上一份精神礼物 。
老师先做了一个心理调查:觉得爸爸是好爸爸就举手；爸爸让你骄傲地举手；老师带头 ， 夸爸爸；(幻灯片)谁敢大声夸爸爸？(用爸爸的道理——说问题)
2)范文指导:赞美爸爸没有白喊口号 ， 抓住他留给你印象最深的地方 ， 也就是人物的特点 ， 这样(板书)才能有理有据 ， 有真凭实据 。 如何把握人物性格特点？——先看这篇作文(老师背诵 ， 学生想:爸爸是个什么样的人？你把你父亲的特点写在哪里？(指出特点)(表扬老师)
学会欣赏:可以看出 ， 一个人物要想给人留下深刻的影响 ， 就必须掌握人物在外貌、性格等方面的特点 。 你爸爸是什么形象？谁来说说？你爸爸是个什么样的人？你能在下面的句子中告诉我关于他父亲的情况吗？-句型练习(选一个)
深情回忆:过渡:刚才我们抓住人物特点说 ， 爸爸 ， 你的作文已经成功一半了 。 而性格特征的表现 ， 并不是像外貌那样的几个必不可少的描述 ， 而是通过真实具体的事物才能表现一个人 ， 这就是所谓的——用事物表现人 。 (板书)在这件事至关重要的时候 ， 对爸爸的语言、动作、举止的描述尤为重要 。 让我们深深地回忆起我们的父亲 ， 一个骄傲的父亲 。 以简笔画的形式画 ， 边画边在心里说爸爸 。 麦老师作文讲得好可以加分 。
真情流露:学生说事情 ， 老师评论 。 (投影显示结果)
爱是笔尖:学生练习写作 ， 老师颁奖 。
【小学四年级作文课件】结束语:同学们 ， 在我们成长的道路上 ， 母亲以温柔女性的形象给了我们无微不至的爱 。 这种无私的爱就像涓涓细流 ， 温暖着我们的心 ， 烙在我们的心上；而在社会和家庭角色中承受着沉重心理压力的父亲 ， 有自己的痛苦和泪水的父亲 ， 往往在家庭中对孩子表现出更为认真和深沉的爱 。 让我们在生活中多注意观察研究自己的父亲 ， 多从他的父亲和其他亲人身上汲取生活营养 。 这是老师在这两节课后给大家上了一辈子的课 。
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